朝花(huā)夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词好段，朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生好词好句好段摘抄大全是《藤野(yě)先生》回(huí)忆了在(zài)日本东北大学的留学生活，表达了深切(qiè)的怀念之情的。

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　　接(jiē)下来分享朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄和赏析(xī)。

　　牙牙(yá)学语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石壮(zhuàng)胆、山净水秀、山高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一(yī)碧、不(bù)动声色

　　奇山秀水、清逸奇(qí)丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物(wù)以希为贵罢(bà)。

　　赏(shǎng)析：与(yǔ)句末语气的罢合用，以诙谐的口气猜(cāi)测在仙台(tái)受(shòu)优待的原因，带有弱国(guó)国民(mín)的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了(le)作者对清国留学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的热(rè)心的希望(wàng)，不倦的教诲，小而言之，是为(wèi)中(zhōng)国，就是希望(wàng)中国有新的(de)医学;大而(ér)言之，是为学术，就是希望新的医(yī)学(xué)传到中(zhōng)国去。

　　他的性格(gé)，在我(wǒ)的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对(duì)藤野(yě)先生的怀(huái)念(niàn)和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出抑扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏析(xī)：表明事实并未出现，不过(guò)是作者(zhě)想象中的情景，而鼓舞(wǔ)的(de)力量(liàng)是巨大的。

　　这就强烈的表(biǎo)现了作者对藤(téng)野(yě)先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说起来也无非使(shǐ)他(tā)失望，便连信也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里透(tòu)露了作者(zhě)对辛亥革(gé)命后中国依然是半殖民(mín)地(dì)半(bàn)封建社会的现状的失望和不(bù)满，从而(ér)也觉得无法(fǎ)报答藤野先生对自己对中国人(rén)民的关(guān)心和期望，含蓄的笔调更加强了(le)文章思想(xiǎng)的(de)深度(dù)。

朝(cháo)花夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄，内(nèi)容旦银(yín)猛(měng)如下：

　　好(hǎo)词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式(shì)前表示否定，有未尝、哪里、并(bìng)不(bù)是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤(chàn)抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫(cuò)：转折(zhé)。

　　指(zhǐ)声音的高(gāo)低(dī)起(qǐ)伏和停顿(dùn)转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从小处(chù)来说，从(cóng)细节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再(zài)三(sān)嘱(zhǔ)咐。

　　好(hǎo)句(jù寒江孤影江湖故人相逢何必曾相识是什么意思，寒江孤影四句诗是什么意思)：

　　1、我先是(shì)住在监(jiān)狱(yù)旁(páng)边一个客(kè)店里(lǐ)的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被(bèi)盖(gài)了全身，用衣服包了头脸，只留(liú)两个鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸(xī)不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一(yī)个市镇，并不(bù)大，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干(gàn)事到我寓里来了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我(wǒ)检出来交(jiāo)给他们，却只翻检了一通，并(bìng)没有(yǒu)带走。

　　但他(tā)们(men)一(yī)走(zǒu)，邮(yóu)差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是(shì):“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的(de)，但在我，这一声却特别听得(dé)刺耳。

　　此后回到中国来，我看见(jiàn)那些闲(xián)看枪毙犯人的人们，他们也(yě)何尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我(wǒ)的意见(jiàn)却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得(dé)客店(diàn)兼办囚人的饭(fàn)食和我不相(xiāng)干，然而好意(yì)难却，也只得别(bié)寻相宜的住处了(le)。

　　《藤野先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年(nián)4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻求救(jiù)国(guó)救民真理(lǐ)的(de)理想，去日本留学(xué)，在东(dōng)京的(de)弘文学院补习日(rì)文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙台医(yī)学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名(míng)古屋大学）的藤野先(xiān)生(shēng)，在鲁(lǔ)迅入学的两(liǎng)个月前，升格为仙台(tái)医学专门(mén)学校的(de)解剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此认识了这位日本学者(zhě)，并模桥且同他建立(lì)了(le)深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当(dāng)时(shí)的(de)日本人对(duì)中国人民(mín)抱有狭隘的(de)民族偏(piān)见(jiàn)。

　　但(dàn)藤野先(xiān)生并(bìng)不如(rú)此，他对来自弱国的(de)鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品(pǐn)质给鲁迅以极大(dà)的(de)影响。

　　这篇散(sàn)文写于(yú)1926年10月12日，当时(shí)作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军(jūn)阀(fá)及其御(yù)用文人的(de)迫害(hài)，从北(běi)京(jīng)南下，来到厦门(mén)大学任教(jiào)，作者作此(cǐ)文予以(yǐ)怀念藤(téng)野先生(shēng)，此文最(zuì)初发表于同年十(shí)二月出(chū)版的(de)《莽原》半月刊第23期，后(hòu)收(shōu)入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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