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独肖有哪几个怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)导论这门课(kè)程是医(yī)学基础课基(jī)础课的两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门(mén)，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一(yī)定(dìng)要重点(diǎn)攻克对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认(rèn)读标本上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课(kè)程以及(jí)怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础(chǔ)300字(zì)等问题，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论这门(mén)课程(chéng)

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理(lǐ)专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标(biāo)本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要(yào)多记(jì)多看多动手

　　生理课主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态，认识独肖有哪几个了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的(de)理(lǐ)解(jiě)。独肖有哪几个>

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的(de)器(qì)官(guān)，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可(kě)以报(bào)名参加成年(nián)人自考(kǎo)，选(xuǎn)择(zé)护理(lǐ)专(zhuān)业即(jí)可。

　　希(xī)望可(kě)以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专业还是(shì)挺不错(cuò)的(de)呀，未来的就业前景也(yě)是相当的广(guǎng)阔，要知道(dào)现在(zài)护理专(zhuān)业已经(jīng)被列为(wèi)了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未(wèi)来(lái)的很长一段时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶(fú)持，现在我们国家的护士还是比较少的(de)，数量(liàng)是远远不够(gòu)的。

　　特别(bié)是最近这几年(nián)来，又出现了很(hěn)多特殊型的(de)护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本(běn)科生(shēng)在(zài)很多医院都是非(fēi)常抢手的，未来肯(kěn)定会成为一(yī)个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽(kuān)如果你准(zhǔn)备(bèi)去(qù)选择护理(lǐ)专业，那么你本身必(bì)须要特别的热爱这个行业，另外就(jiù)是(shì)你(nǐ)必须要(yào)是一个特别(bié)有爱心，非(fēi)常(cháng)有责(zé)任心，平时也(yě)是(shì)比较细心的一(yī)个(gè)人。

　　在平时的生活当中大家一定要(yào)培养出(chū)严谨的(de)作风和良好(hǎo)的生(shēng)活习惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付出(chū)全部(bù)的(de)精力，这样我们在(zài)这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本(běn)上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的(de)器(qì)官，要(yào)多(duō)记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是(shì)解释(shì)一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　人(rén)体有很(hěn)多微(wēi)妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等等(děng)。

　　信手拈来，都(dōu)那么的(de)精(jīng)巧绝(jué)伦(lún)令人叹服。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹(tàn)服(fú)，学起来依旧不(bù)容易。

　　因(yīn)为所有的过程都(dōu)是不(bù)可见的，只能(néng)凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多机(jī)制尚未(wèi)研究清楚，只能推(tuī)断(duàn)是(shì)怎样的情形(xíng)，或者(zhě)就一个现象存在好(hǎo)多种流行的解(jiě)释(shì)，这(zhè)无疑(yí)增加了学习的(de)困难(nán)。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一些物质与能(néng)量的(de)代谢(xiè)过程，要记很多极其(qí)复杂(zá)的化学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮(liàng)通(tōng)常会(huì)涉及(jí)十(shí)几(jǐ)二十种物(wù)质，还要(yào)记住(zhù)每一(yī)步发生(shēng)的器官以及(jí)发生(shēng)的条件，想(xiǎng)要(yào)记得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助记(jì)忆(yì)，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨(ān)基(jī)酸(suān)的词(cí)头提出来组成一句相对容(róng)易(yì)记(jì)忆(yì)的话“一两(liǎng)色(sè)素本(běn)来淡些”(异(yì)亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这样便(biàn)轻松把八种不相关又难记(jì)的名词整合到了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程(chéng)也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因(yīn)为(wèi)药物的名(míng)字都(dōu)是外文翻(fān)译的，只是些无意义生僻字的(de)堆积，又长又难，不容易背，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门课的内(nèi)容非常系统(tǒng)而有条理，没(méi)有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应(yīng)为例，总论中指出，不良(liáng)反应包括副作用(yòng)、毒性(xìng)作(zuò)用、过(guò)敏反(fǎn)应等，是指(zhǐ)“与用药目的无(wú)关(guān)，而对(duì)人体产生不利甚至有(yǒu)害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至(zhì)每(měi)一种药物(wù)都有其不良反(fǎn)应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减慢(màn)传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符合(hé)治疗目的，就(jiù)是治疗作(zuò)用；如果不符合用药目的，就(jiù)成了对用药者不利的(de)不良反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专业(yè)课。

　　进(jìn)入护(hù)理(lǐ)学院以后，我们会学(xué)到(dào)中医、礼仪、伦(lún)理、美容(róng)整形(xíng)等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医(yī)就会学到很多(duō)养生的(de)理念、经(jīng)络(luò)穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等(děng)等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床传授给患(huàn)者(zhě)，对自己(jǐ)而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞(sāi)时(shí)，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛(tòng)经的(de)时候，按压或针刺虎(hǔ)口(kǒu)处的(de)合谷穴，也能很(hěn)快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实(shí)用，我们平时身体有些许(xǔ)不适(shì)的时候(hòu)，也可(kě)以实地(dì)操作(zuò)一下(xià)，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何(hé)得体(tǐ)地待(dài)人接物(wù)，站(zhàn)立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推(tuī)药(yào)车行走(zǒu)时(shí)需(xū)要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药(yào)车(chē)推杆两侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前方直(zhí)线行(xíng)走，步(bù)幅小而均匀，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌(mào)地向患者清(qīng)晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理(lǐ)，原(yuán)则是不(bù)能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理(lǐ)，其实不(bù)是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患者(zhě)情绪(xù)冷(lěng)静下(xià)来；其次(cì)领导出面(miàn)会使得患(huàn)者有被重视的感觉，也会重新审(shěn)视自(zì)己的(de)行(xíng)为(wèi)，从解(jiě)决(jué)问题(tí)的(de)目(mù)的(de)出发，更(gèng)好的缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这(zhè)些(xiē)课程实(shí)践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会有人逃(táo)课，期末考试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得的(de)让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上面(miàn)提(tí)到(dào)的(de)相对(duì)轻松的(de)课程外(wài)，护(hù)理(lǐ)学院开(kāi)设的重头课(kè)，护理学基础(chǔ)、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学基础(chǔ)课一样的(de)，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学(xué)基(jī)础是一门理论(lùn)联系实际(jì)的课程。

　　从入(rù)院时如(rú)何接待病人(rén)，如何填写各种表单，如(rú)何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间(jiān)可能会实施的各种护理操(cāo)作(zuò)：急(jí)救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到(dào)如何与患(huàn)者沟通(tōng)，建立良(liáng)好的(de)护患关系(xì)，沟通的(de)过程(chéng)中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言(yán)性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信息传达的作用并(bìng)没有我们想象中那么(me)大(dà)。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的(de)关怀方式(shì)，当患者(zhě)身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意想不到的(de)效(xiào)果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关系，建立(lì)怎样的(de)护患(huàn)关(guān)系，这其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说替(tì)患者准备好一(yī)切，尽量满(mǎn)足患者的要求(qiú)，就(jiù)能称(chēng)之为(wèi)优秀(xiù)的护理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者完(wán)全(quán)不能自理的时(shí)候(hòu)，确(què)实应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要(yào)患(huàn)者还(hái)具(jù)备一定(dìng)的自(zì)理能力，就应(yīng)该(gāi)充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程都会有每(měi)周一次(cì)临床(chuáng)见(jiàn)习的机会，大(dà)致内(nèi)容是上午在病房参观(guān)学习，看看医生(shēng)护士的工作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病(bìng)的临床表(biǎo)现，对特(tè)别典(diǎn)型或者(zhě)罕见的(de)病例要主动与病人交流，同时完成一份护理病(bìng)历；下(xià)午要聚在一起讨论上午问诊过的病例(lì)，提出恰当(dāng)的护理(lǐ)计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也(yě)是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的(de)护理包(bāo)括术前护理、术(shù)后护理、出院指导等三个部分，像一般(bān)手(shǒu)术病(bìng)人(rén)术后通常会出现(xiàn)的症(zhèng)状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛苦而且(qiě)会影响各(gè)器(qì)官的生(shēng)理功能，而且(qiě)个体(tǐ)差异很(hěn)大，每个(gè)人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他患者的经(jīng)验来判断(duàn)另一个患者的疼痛(tòng)程(chéng)度(dù)，而要根据患者主述的感(gǎn)觉以及表现出来(lái)的表情、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食等等(děng)情况，综(zōng)合评(píng)估患者的(de)疼痛(tòng)级别(bié)，合理给予药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心(xīn)的(de)问题(tí)是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是(shì)，非消(xiāo)化(huà)道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不适(shì)可(kě)以开(kāi)始进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不(bù)要(yào)进食(shí)糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患者的术后运动是(shì)鼓励早期下床活动的，视(shì)患(huàn)者病情轻(qīng)重以及(jí)耐受程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动(dòng)、翻身等等，术(shù)后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝(cháng)试(shì)离床活(huó)动，由床边活动(dòng)开(kāi)始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护理(lǐ)实习与半年(nián)的医(yī)疗(liáo)实习，护理(lǐ)实习(xí)是在(zài)各个科室跟着护士(shì)老师从(cóng)事(shì)护(hù)理工作，医(yī)疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先要(yào)对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象(xiàng)是病人，不是数据(jù)不是(shì)机器(qì)，而是一个(gè)个生命，因此你的任(rèn)何一个操作都(dōu)要慎之(zhī)又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到你不能承担，而且会(huì)给病(bìng)人(rén)及家属带(dài)来痛苦。

　　一(yī)定要按操作(zuò)规(guī)范做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后(hòu)查(chá)；七对包括：床号，姓名(míng)，药(yào)名(míng)，剂(jì)量，时(shí)间(jiān)，浓度(dù)，方法(fǎ)。

　　其次要对自(zì)己负责(zé)。

　　医院(yuàn)是个高危环(huán)境(jìng)，要(yào)比普通人接触的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因(yīn)此一定(dìng)要懂得保护自己，严(yán)格遵守(shǒu)医(yī)院制定的各项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一(yī)定要多(duō)加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临(lín)床的(de)老师都很(hěn)繁忙，带的学(xué)生又多，不可能时时想着要(yào)给你讲授(shòu)知识，只能自(zì)己多(duō)上心，多(duō)学多看(kàn)多(duō)做多问，而且(qiě)还(hái)要做到及时与理(lǐ)论相联系，白(bái)天在临床见到不熟(shú)悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来(lái)查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理解及积累(lèi)是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是(shì)想(xiǎng)要(yào)学习怎(zěn)么护理(lǐ)，而(ér)不是从(cóng)事护理专业的工作(zuò)的话，那还是可以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学(xué)到护理知(zhī)识，很多时(shí)候能够派上(shàng)用场。

　　现代女性(xìng)越(yuè)来(lái)越独立(lì)自(zì)主，很多人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意(yì)在自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量(liàng)的时间金钱来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作(zuò)，每天的(de)工作量相对比较(jiào)少，但(dàn)是工作待遇却反而(ér)比医院医护(hù)人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这(zhè)个行业(yè)的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护理这个(gè)专业越(yuè)来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为护(hù)理专业对于整个医疗团队起着决(jué)定性(xìng)的(de)作用(yòng)，它(tā)的好坏就(jiù)可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好的护理(lǐ)团队，护(hù)理(lǐ)团(tuán)队已经如何发展成为整个医(yī)疗工(gōng)作的(de)重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学(xué)习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的(de)自(zì)主学(xué)习的(de)能力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要(yào)认真听讲好好(hǎo)学习专业的(de)知识(shí)，也应该(gāi)课外多看一(yī)些(xiē)有关(guān)专业的书，拓展自己的认知能(néng)力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队(duì)，但是最主要的还是自己的(de)学(xué)习能(néng)力和吸(xī)收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在医院实(shí)习(xí)的话(huà)，要好好的把握机(jī)会。

　　因为知识是(shì)必(bì)须运用(yòng)到临(lín)床的(de)，有(yǒu)时候知识丰(fēng)富，但是临床工(gōng)作(zuò)不好的(de)话(huà)也(yě)是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专业技能(néng)，随着护理(lǐ)的发展，现如今(jīn)的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打(dǎ)针输液或者(zhě)注(zhù)重生活上护理(lǐ)，而是一项专业(yè)的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才(cái)能(néng)给病人安全感，让病人有一个好的心情，这才(cái)符合“为(wèi)人民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定要(yào)有崇(chóng)高的职业(yè)精神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是(shì)很忙的，有时候连(lián)续好几个月(yuè)都(dōu)没有(yǒu)休息，那么这个时候一定(dìng)要有(yǒu)集体主义精神(shén)，在集体利益和个(gè)人利益不冲突的(de)情况(kuàng)下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护(hù)理(lǐ)知识(shí)，要(yào)选择学(xué)习氛围浓厚(hòu)的学校，比(bǐ)如四川卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的(de)还是自己的心(xīn)态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心态，好好学习专业的(de)护理知识(shí)，为医疗(liáo)工作(zuò)做(zuò)出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初你为什(shén)么选择了这个专业？是对护士的(de)崇拜，专还(hái)是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加(jiā)实践，考(kǎo)试前将理(lǐ)论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基础医学、临(lín)床医学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护(hù)理(lǐ)学(xué)、急救护理学、预(yù)防医(yī)学、精(jīng)神护理(lǐ)学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学(xué)环(huán)节：包(bāo)括临床(chuáng)综合实习、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教(jiào)育部(bù)、卫(wèi)生部等六部(bù)委列入(rù)国家紧缺人才专(zhuān)业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员(yuán)国卫生人才资(zī)源(yuán)统(tǒng)计(jì)结(jié)果(guǒ)显示(shì)，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不(bù)够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的医生(shēng)和(hé)护士(shì)的(de)比(bǐ)例(lì)是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的(de)比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平相差很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市场对(duì)护理(lǐ)人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日(rì)益(yì)突出地(dì)摆(bǎi)在各国医学(xué)界面前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全(quán)球其(qí)他国(guó)家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力资源(yuán)公司已经把目光瞄准中国。