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霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊苏州园林分段写段意，苏州园林课文划分段落

　　苏州园林分段(duàn)写段意(yì)，苏州园(yuán)林课文划分段落(luò)是作者从游览者的(de)角度，概括出数(shù)量众(zhòng)多、各具匠心的苏州园林共同特点(diǎn)，进而从多方面(miàn)进行说明(míng)的(de)。

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苏州园林分(fēn)段写段意，苏(sū)州园林课(kè)文划(huà)分(fēn)段落

　　作者(zhě)从(cóng)游览者(zhě)的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏(sū)州(zhōu)园林共同(tóng)特点，进而(ér)从(cóng)多方面进行说明。

　　这篇课文像是(shì)一把钥匙，打开了苏州园林之(zhī)美的奥(ào)秘(mì)之门。

课(kè)文分段段意

　　第一部(bù)分：抓住苏州(zhōu)园(yuán)林(lín)图画美的共同(tóng)特征(zhēng)，分别(bié)从各个角度介(jiè)绍说明。

　　第三部分（10）：结(jié)尾(wěi)。

　　这一段交代说明(míng)，是不可忽视的结语。

　　它总结了(le)全文，再次(cì)激起了读者急(jí)于(yú)一游苏州园林的强烈欲望；

　　也使行文缜密，引人回味。

创作背(bèi)景

　　本文(wén)是叶老(lǎo)为(wèi)一(yī)本苏(sū)州园林图(tú)片册(cè)写(xiě)的(de)序。

　　1979年初，香港(gǎng)有(yǒu)一(yī)家出版社打算出一本介(jiè)绍苏州园林的摄影集，约叶老写一篇(piān)序文。

　　叶老22岁以(yǐ)前，一(yī)直生活在苏州(zhōu)，课余之暇，常(cháng)和(hé)好(hǎo)友游览苏(sū)州(zhōu)园林(lín)，对苏州园林(lín)的情趣和特征有(yǒu)深刻(kè)的(de)体会，写作这(zhè)篇序文时又参阅了(le)陈从周教(jiào)授编撰(zhuàn)的《苏州(zhōu)园(yuán)林(lín)》一(yī)书。

　　序文写好后交给了香港那家(jiā)出版社，但图片册一直(zhí)不见(jiàn)出(chū)版。

　　《百(bǎi)科知(zhī)识》编辑部(bù)知道叶老有这样(yàng)一(yī)篇文章，便要求让他(tā)们先发表(biǎo)，于是，霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊这篇序(xù)文发表(biǎo)在《百科知识》1979年第(dì)4期上。

　　发表时删去了序文最后的几句(jù)话。

　　人民教育出版社把(bǎ)它编入(rù)语文课(kè)本时，又删去(qù)了序文的第一段，原(yuán)题“拙政诸园寄深眷——谈苏州园林”也(yě)随之改(gǎi)为“苏州园林(lín)”。