小(xiǎo)说中反复的作(zuò)用和(hé)表(biǎo)达(dá)效果，反复的作用和表达效果答题格(gé)式是反复(fù)的作(zuò)用和表达效果分别是：一(yī)、作用：强调，增强语气或语(yǔ)势的。

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小(xiǎo)说(shuō)中反复的作用和(hé)表达效果，反复的(de)作(zuò)用和表达效果答(dá)题(tí)格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强语气(qì)或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作(zuò)者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格(gé)式整齐有序，而(ér)又回(huí)环起伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染(rǎn)气(qì)氛，创(chuàng)设(shè)意境。

　　2、能突出(chū)景物的特(tè)征，使(shǐ)人如(rú)见其(qí)形，突出形(xíng)象(xiàng)性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复就是根据表达需要，有意让(ràng)句子或(huò)词语重复出现的(de)修辞(cí)方(fāng)法，反复就是为了强调某种意思，突出某(mǒu)种情感，特(tè)意重复(fù)使用某些词语、句(jù)子或者(zhě)段落等(děng)。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语反(fǎn)复(fù)：

　　为(wèi)凸(tū)显某(mǒu)种感情或某种行为，连续两(liǎng)次以上使用同一词(cí)语，达到强调(diào)的目的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默(mò)呵！不在沉默中爆发，就在(zài)沉默中(zhōng)灭(miè)亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和(hé)珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先(xiān)生(shēng)在这(zhè)里多次使用“沉(chén)默(mò)”一词，表达自己对(duì)政府的(de)愤怒和(hé)对(duì)民众觉(jué)醒(xǐng)的(de)期盼之情。

　　2、词组或句子(zi)反复(fù)：

　　有时为了表达内容(róng)或结(jié)构安排的需要，要连续两次(cì)以上使用同一个词(cí)组(zǔ)或句子。

　　例(lì)句：大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原(yuán)来(lái)是这样(yàng)的(de)！香雪(xuě)走着，就(jiù)像第一(yī)次(cì)认出养(yǎng)育她成人的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三音域划分从低到高，人声音域划分(sān)次反复使用(yòng)“原(yuán)来是这样的”，表明了香雪此(cǐ)时的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说中(zhōng)最为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅(xùn)在小说(shuō)《祝福》中，不惜笔(bǐ)墨，连续两次重(zhòng)复以“我真(zhēn)傻，真的”开头的一大段(duàn)。

　　简析：通过反(fǎn)复(fù)的强调(diào)，一方面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的痛苦心(xīn)情，同时(shí)也反映鲁(lǔ)镇上(shàng)的(de)人们对她的冷漠，有力地批判了摧残(cán)中国劳动妇女的封建(jiàn)礼教(jiào)。

反复的作(zuò)用(yòng)答(dá)题格式(shì)

　　反(fǎn)复:突出思想,强调(diào)情感;承上启下，层次清晰;多次强调，增(zēng)强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　其(qí)他(tā)修(xiū)辞手法(fǎ)及答题格(gé)式:

　　比喻(yù):化平淡为生动，化(huà)深奥为浅显(xiǎn)，化抽象(xiàng)为具体。

　　答题格式(shì):生(shēng)动形象地写出了+对(duì)象+特(tè)性(xìng)。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便(biàn)于对话,交流情感。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达了(le)……情感。

　　排比(bǐ):内容集敏升中，增(zēng)强气(qì)势;叙事透辟，条(tiáo)分(fēn)缕(lǚ)析(xī);语气强劲,抒情强烈(liè)。

　　答题格式:强(qiáng)调了+对(duì)象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强了语势，加强了(le)感情。

　　夸张:烘托(tuō)气(qì)氛(fēn)，增强感染力(lì)，增强联想(xiǎng);创造(zào)气氛，揭(jiē)示(shì)本质，给人以启示。

　　反(fǎn)问:加(jiā)强语气，增强(qiáng)语势(shì)，表达了(的(de)情(qíng)感)，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自问(wèn)自答，引起读(dú)者颤拿颂茄郑的注意和思考(kǎo)，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等(děng);

　　对比:使所表现的事物特征(zhēng)或所阐述(shù)的道理观点更鲜明、更(gèng)突出。

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