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颜元的(de)教育思想思维导图，颜(yán)元的教育思想主张

　　颜元的教育思想：1、培养目标：“实德实(shí)才之士”：颜元认为人才是治国安民的根本，而人才(cái)主要(yào)依靠学校教育来培(péi)养。

　　学校教育的(de)培养目(mù)标(biāo)是“实德实(shí)才之士”，即品德高尚、有真(zhēn)才实学的(de)经世致用人才。

　　“实德实才(cái)之士(shì)”有(yǒu)两种，一种是“上下(xià)粗精皆(jiē)尽力求全”的通才，另(lìng)一种是“终身止精一艺”的专门人才。

　　2、教育内容：“实(shí)学”：把(bǎ)以“六艺”为(wèi)中心的“三事”、“六(liù)府”、“三物”作为教育内容，这(zhè)就是(shì)颜元所谓(wèi)的(de)“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国强兵”的政治(zhì)理想，还提出教育要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习(xí)与实践相结合。

　　第(dì)一，教学要联系实际，观(guān)察、练习，“躬行而实践之”。

　　第(dì)二(èr)，反对静马云看未来商铺的前景-height: 24px;'>马云看未来商铺的前景坐读书、闭门读书和空谈理义，因为其(qí)脱离实际，不能解决实际问(wèn)题还(hái)影响健康。

　　第三(sān)，并非排斥(chì)通过读讲来学习知(zhī)识，而是主张读书(shū)、讲(jiǎng)学、习行相结(jié)合(hé)。

　　第四，人获得知识(shí)的(de)目的(de)在于“实(shí)行(xíng)”和“实(shí)用”。

　　4、“六斋(zhāi)”教学：颜元在自己规(guī)划的漳南书院中，陈设六斋，并规定了各斋具体教育内容，实行(xíng)“分(fēn)斋教(jiào)学”。

　　漳南(nán)书院的(de)六(liù)斋分别为文事斋、武备(bèi)斋、经史斋、艺能(néng)斋、理学斋和帖括斋。

　　之所以暂(zàn)设(shè)“理学斋”和“帖括(kuò)斋(zhāi)”，是(shì)为(wèi)了适应当时的实际，等时机到(dào)了则关闭这两(liǎng)斋。

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