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说唱歌手的cypher是什么意思，说唱cyber是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般是什(shén)么是在现代文(wén)阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结(jié)构(gòu)上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结(jié)的答题要点结构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2在现(xiàn)代文阅读(dú)当(dāng)中经(jīng)常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以(yǐ)下(xià)就是(shì)小编给大家总结的答题(tí)要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容(róng)上：画龙点睛、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心.深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性(xìng)格的(de)。

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文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结(jié)的答题要点结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全文2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章(zhā说唱歌手的cypher是什么意思，说唱cyber是什么意思ng)结(jié)尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收(shōu)束全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2、深(shēn)化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了(le)人(rén)物怎(zěn)样(yàng)的(de)品质、精神(shén)或性(xìng)格(gé)。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间，增强感(gǎn)染力5、加深读(dú)者的印象，引起读(dú)者(zhě)的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结(jié)尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来优(yōu)美而(ér)富有含(hán)义 2：可以让诗句中的意(yì)境和本书要表达(dá)的感情相渗透，易于(yú)表达

　　注(zhù)意(yì)：一定要结(jié)合具(jù)体文章(zhāng)和人物(wù)进行分析

文章结(jié)尾的作(zuò)用有(yǒu)哪些

一(yī)、文(wén)章结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文。

　　内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头(tóu)的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心(xīn)论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出(chū)中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通(tōng)过(guò)引用名(míng)人趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提(tí)出中(zhōng)心论(lùn)点或引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸(xī)引(yǐn)读者往下读的作用,增强了论述(shù)的趣(qù)味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免(miǎn)片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心(xīn)论(lùn)点,激励(lì)号召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文(wén)章内容的冲山袜发展

　　文(wén)章是反映客观事物的,客(kè)观事物是千变万化的,反映千(qiān)变万化(huà)的客(kè)观(guān)事物的(de)文(wén)章形式(shì)也是多(duō)种多样的。

　　以(yǐ)小学生作文(wén)为(wèi)例,有(yǒu)记(jì)叙文(wén)、说明文、应(yīng)用文、议论文等文(wén)体类型。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以大致(zhì)地分(fēn)成记人(rén)的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物(wù)的种(zhǒng)种类别,因(yīn)此,文章(zhāng)不能用同一(yī)形式(shì)结尾。

　　至(zhì)于应(yīng)该(gāi)采用什(shén)么方(fāng)式,我(wǒ)们认为,要顺应文章(zhāng)内容散(sàn)激的发展,不(bù)能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人文(wén)章(zhāng)时,觉得有(yǒu)些文章的结尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学一学(xué),这种愿望(wàng)很好,但是还要(yào)注意,你写一篇文章用哪种方式结(jié)尾,要根据文章(zhāng)内容(róng)的发展来(lái)确(què)定(dìng)。

　　在我们学(xué)习过(guò)的(de)文章中,结尾的方法是多(duō)种多样(yàng)的,有的是事情写完了(le),文章(zhāng)也(yě)就自然结尾(wěi)了,不需要再(zài)去(qù)说什么(me)多余的话;有的是文章快写完了(le),作者考(kǎo)虑(lǜ)到在结尾的(de)时(shí)候有必(bì)要(yào)对全文进行一下总结(jié),写上几句概(gài)括性的话来收束全(quán)篇(piān);有的人在文章结尾(wěi)时(shí)恰到好处地(dì)通过某种(zhǒng)途径把文章的中(zhōng)心(xīn)点(diǎn)明;也有(yǒu)的人爱在文章的结尾(wěi)处说(shuō)几(jǐ)句耐人寻味的话,既能做(zuò)到水到(dào)渠成,又给我们留下想像(xiàng)的(de)余地;有的人(rén)写文章时(shí)充分表达了自己的感情(qíng),同时自己在写作过程中被自己表达的感情所(suǒ)感染(rǎn),情不自禁地在文章结(jié)尾时抒起情来;也有(yǒu)的人写到文章结尾处,回应前(qián)文,和(hé)文章的标题或者(zhě)文章的开头联系起来考(kǎo)虑(lǜ),使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却很(hěn)深刻;有(yǒu)的结尾话虽(suī)说完意却未完(wán),使你还(hái)得好好去想一(yī)想(xiǎng)……文章的结尾(wěi)多(duō)种多(duō)样,不一而足。

　　但(dàn)是,不(bù)管怎样,都应做到顺应(yīng)文(wén)章内容的发展(zhǎn),不能(néng)抛开(kāi)前面的内容为结(jié)尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长在马的屁股上甩起来才显得精神(shén),如果在老(lǎo)母(mǔ)鸡的屁(pì)股上安(ān)上马(mǎ)尾巴,那(nà)必然(rán)是非常难看(kàn)的。

　　我(wǒ)们来看看小学语(yǔ)文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们(men)抱来,同(tóng)死(sǐ)人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我(wǒ)们,我(wǒ)们总能熬(áo)过去的(de)!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷人》选自俄(é)国(guó)著名作家(说唱歌手的cypher是什么意思，说唱cyber是什么意思jiā)列夫托尔斯泰(tài)的作品,记(jì)叙(xù)的是(shì)一位渔夫(fū)和他的妻子桑娜同(tóng)情(qíng)、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后(hòu)收养她的两个孩子(zi)的事,反映了沙俄时代渔民(mín)的生活状况(kuàng),歌颂(sòng)了(le)他们美好(hǎo)的心灵和(hé)高尚的(de)道德品质。

　　文章的(de)结尾处集中反映了渔夫的心灵(líng)和道德品质,似乎(hū)在桑娜身上没(méi)有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把(bǎ)他们抱(bào)回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为什(shén)么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我自作(zuò)自受(shòu)”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一顿(dùn)也好(hǎo)!”

　　不(bù)难看出,文章结尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作者为什么不在桑娜(nà)身上多花笔(bǐ)墨,因(yīn)为,已经没有必要(yào);文章的中心(xīn)意(yì)思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假如(rú)说,作(zuò)者此时(shí)再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助于读者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应(yīng)该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这(zhè)个(gè)整(zhěng)体之中的(de),之所(suǒ)以要分(fēn)开来(lái)说(shuō),是因为为(wèi)了(le)叙述(shù)的方便。

　　文章的(de)结尾在内容上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要有定(dìng)局、总括(kuò)、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写(xiě)人(rén)的文章,结尾要(yào)落(luò)实到人(rén)的思想品质和(hé)性(xìng)格特征(zhēng)上来(lái);一般(bān)写事的文章,结尾要落实到事情(qíng)的意义和(hé)作用(yòng)上来(lái)。

　　不(bù)管什么情况(kuàng),读者从标题到(dào)文(wén)章结束看过一遍之后,应该有一(yī)种(zhǒng)整体感,应该使人感到,文章的(de)结(jié)尾和文章的(de)标题、文章的开头以及(jí)文章的中(zhōng)间部分,是(shì)密切相联(lián)系的(de),都(dōu)与这(zhè)篇文(wén)章的(de)中心密(mì)不(bù)可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章(zhāng)结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇文章的结尾使(shǐ)人读过之后感到是多余的,或者感到它与前(qián)面的部分不和谐,不统一(yī),破坏了(le)文章(zhāng)的完整(zhěng)性,那(nà)就不是好的结(jié)尾了。

　　小(xiǎo)学语文(wén)教材《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》的(de)结尾(wěi)值得(dé)我(wǒ)们学习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看她的(de)南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看瓜》反映的是(shì)中国(guó)共产党领导(dǎo)的土地改革(gé)使(shǐ)中(zhōng)国(guó)农村发(fā)生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年年(nián)都种南(nán)瓜,年年(nián)都要去(qù)看(kàn)瓜,因为村里的穷人无(wú)土地,无法生(shēng)活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地(dì)主势(shì)力大,无人敢(gǎn)偷;最怕(pà)人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇(fù)只(zhǐ)好(hǎo)天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了(le)土地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不(bù)信(xìn),以(yǐ)后生病没有去看瓜(guā),园中也无事,三五天,上十天(tiān)不去(qù),也无事(shì),她就打算(suàn)不再看瓜(guā)了(le);收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委(wěi),就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的(de)结尾和文章的标(biāo)题(tí)、文章的前后内容一起构(gòu)成了一(yī)篇(piān)结(jié)构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统一的艺术整(zhěng)体,使作者(zhě)所要表达(dá)的主(zhǔ)题(tí)得到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完整(zhěng)都(dōu)起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充(chōng)实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结(jié)尾(wěi)“就是(shì)当读者把作(zuò)品读完之后,有(yǒu)使他翻开第一页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国(guó)古代的作家也要求(qiú)写诗、作文(wén)要做(zuò)到“凤(fèng)头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要想使(shǐ)文章充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎(lí)明的时候(hòu),决口终于(yú)合(hé)龙了(le)。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　《抢险》的结(jié)尾(wěi)短(duǎn)短的(de)一段只有24个(gè)字,说(shuō)了两层意思:一层是决口合龙了,另一层是(shì)人(rén)们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤(dī)决口,险情(qíng)发生(shēng),大家同心协(xié)力,堵堤(dī)排(pái)险,挑(tiāo)灯夜战,终(zhōng)于在黎明使(shǐ)决口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。