校(xiào)园暴力(lì)的主要表现(xiàn)是什(shén)么意思，校(xiào)园暴力表现(xiàn)在(zài)哪(nǎ)几个方面是校(xiào)园欺凌不一(yī)定在校园内(nèi)发生，放学后(hòu)同学(xué)间(jiān)的欺负行为也(yě)算在内的。

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校(xiào)园暴力的主要表(biǎo)现是(shì)什么(me)意思，校园暴力表现在哪几个方面

　　其(qí)主要表(biǎo)现(xiàn)是身体强壮的学生欺负弱小的(de)学生，令其在心灵(líng)及肉体上感到痛苦(kǔ)。

　　校园欺(qī)凌通(tōng)常都是重(zhòng)复发生，而(ér)不是单一的偶(ǒu)发(fā)事件。

　　有(yǒu)时是(shì)一(yī)人(rén)欺(qī)负一人；

　　有时集体欺负一人(rén)。

　　通(tōng)常欺凌者不觉(jué)得(dé)自己(jǐ)有错，而且(qiě)受害(hài)者怕事(shì)，默默承受(shòu)而不敢(gǎn)反抗(kàng)和告发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶性(xìng)循环导致(zhì)受害者的身心(xīn)深受煎熬(áo)。

　　校园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢(zhī)体(tǐ)欺凌

　　推(tuī)撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物(wù)等，是容(róng)易(yì)察觉欺凌形(xíng)式(shì)。

　　2、言语欺(qī)凌(líng)

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替(tì)别(bié)人取侮辱性绰号等，是不容易察(chá)觉(jué)的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤(gū)立、杯葛以及令(lìng)其(qí)身边没有朋友等，是(shì)不容易察如来佛祖最怕的一个人，如来佛祖的克星是谁觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络(luò)发表对受(shòu)害(hài)者不利的如来佛祖最怕的一个人，如来佛祖的克星是谁网络言论、曝光隐私(sī)以及对受害者的照片进行恶搞等，是容易(yì)察(chá)觉欺凌形式(shì)。

　　扩展资料(liào)：

　　相(xiāng)关治理方(fāng)案(àn)：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京(jīng)为(wèi)解决校园欺凌，教育(yù)部首先发布北京市中小(xiǎo)学欺凌治理方(fāng)案公布：发生校园(yuán)欺凌须(xū)限(xiàn)时上报(bào)。

　　在教(jiào)育部等部门(mén)发布的《加强中(zhōng)小学生欺(qī)凌综合治理方案》中要求(qiú)，学校在启动调查处理程序10日内须(xū)完成调查，而(ér)在此次北京市各区公布的实施方案中(zhōng)，除了对调查时间有要求(qiú)外，对(duì)于(yú)事件(jiàn)的(de)及时上(shàng)报(bào)也做出了严格的时间要(yào)求。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上(shàng)级(jí)部门(mén)口头(tóu)汇(huì)报

　　例(lì)如北(běi)京市东城区(qū)在(zài)实(shí)施方案(àn)中(zhōng)明确提(tí)出，如发生欺凌事件，各(gè)校要在10分钟(zhōng)内向上级单位进行口头汇报，2小时内递交详细文(wén)字材料(liào)并随时(shí)汇报(bào)工作进展。

　　3、情节(jié)严重学(xué)校直接与司法部门对接

　　与东城(chéng)区(qū)类似，海淀区除了要求30分(fēn)钟内口头(tóu)上报区教委外，对于情节较为(wèi)严重的(de)，还要(yào)求学校要与属(shǔ)地派出所、司法(fǎ)等部(bù)门进行对接。

校园暴力(lì)的(de)表现有哪些

　　校园暴力的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物(wù)理(lǐ)攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊(bàn)倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉受害者的个人财(cái)产、教科(kē)书、衣(yī)裳等，损(sǔn)坏，冲没或通过他(tā)们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明(míng)显地比(bǐ)受害者(zhě)强，而(ér)欺(qī)凌是在受害者未能(néng)保护自(zì)己的(de)情况下发(fā)生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害(hài)者的消极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她(tā)不想要做(zuò)的散搜纳(nà)，威胁受害者跟随命令(lìng)；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令(lìng)受害者招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽(fěng)、贬抑评论(lùn)受害者的体貌、性取(qǔ)向、宗(zōng)教(jiào)、种族(zú)、收入(rù)水平、国籍(jí)、家人或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二百条(tiáo)

　　限制(zhì)民事行为(wèi)能力(lì)人(rén)在学(xué)校或者其他(tā)教(jiào)育机构学习、生(shēng)活期间受到人身损害，学校或(huò)者(zhě)其他教(jiào)育(yù)机(jī)构未尽(jǐn)到教育、管理职责的(de)，应当承担侵(qīn)权责任。

　　第一千二百零一条(tiáo)

　　无民(mín)事行为能力人(rén)或(huò)者限(xiàn)制(zhì)民事行为能(néng)力人在幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机(jī)构学(xué)习(xí)、生(shēng)活期间，受到幼儿园(yuán)、学校(xiào)或(huò)者其他(tā)教育机(jī)构以外的第三人人身损(sǔn)害的，由(yóu)第(dì)三人承担(dān)侵权责任；幼儿园(yuán)、学校或者(zhě)其他教育机构(gòu)未(wèi)尽到管理职责的，承担相应的(de)补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充(chōng)责任(rèn)后(hòu)，可以向第三人追偿。

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