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　　相对评价和绝对评(píng)价(jià)区别：1、相对评价(jià)是在被评(píng)价对象(xiàng)的群体中建立(lì)基准，然(rán)后把该(gāi)群体中的(de)各(gè)个对象逐一与基准(zhǔn)进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。

　　2、绝对评价是在(zài)评(píng)价对象的集合之外确(què)定一个标准，评价(jià)时把评价对象与客(kè)观标准进行比较，确(què)定评价对象达到目标基准绝(jué)对位(wèi)置的评价方法。

　　3、相对(duì)评价(jià)：利用相对评价可以了解(jiě)学生之间的(de)差异，便于比较个体(tǐ)学习成(chéng)绩的优劣(liè)。

　　4、绝对评价：其标准比较客(kè)观，如果评价是准确的(de)，那么评价之(zhī)后，每个(gè)被评价者都可以明(míng)确自己与(yǔ)客观标准的差(chà)距，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用(yòng)绝对评价(jià)法，可直接鉴别各教育目标完成情(qíng)况，明确今后工作(zuò)的重点。

相对性评价和绝对性评价(jià)的区(qū)别

　　相对(duì)性(xìng)评价和绝对性评(píng)价的区(qū)别：定(dìng)亩带义不同(tóng)，评价(jià)依据(jù)不同，性质不同。

　　1、定义不同：绝对性评价又称(chēng)目标参照性评价(jià)，是(shì)用(yòng)目(mù)标参照性测验对学生成绩进行评(píng)定。

　　相对性评价也称常模参照性评价，是(shì)用常模参照性(xìng)测验对(duì)学生成绩进行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依据教学目标和教材编制试题来(lái)测量学生的学(xué)业成绩，判断学(xué)生是(shì)否达(dá)到了教学目(mù)标的要求。

　　而相(xiāng)对(duì)性评价(jià)依据(jù)学(xué)生(shē浴资都包括什么 浴资是门票吗ng)个人(rén)的成(chéng)绩在该(gāi)班学生(shēng)成绩序列中(zhōng)或常模中所处做唯的位(wèi)置来评(píng)价和决(jué)定成(chéng)绩优劣(liè)。

　　3、性(xìng)质(zhì)不(bù)同：绝(jué)对(duì)性评价是一种外(wài)部评价，注重(zhòng)的(de)是目标达成与否，不考虑个体的相(xiāng)对位置。

　　例(lì)迅胡(hú)芦如(rú)，大(dà)学(xué)考(kǎo)试、驾照考试等。

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