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全(quán)因素速写(xiě)是什么意思，全因素速写图片(piàn)

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话(huà)没怎么听(tīng)过，因为全因素也(yě)可以理解成写实的(de)意思(sī)，但是速写本身讲究快速记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所(suǒ)以(yǐ)我猜题(tí)主(zhǔ)你的意思(sī)应该是(shì)那种明暗速写吧。

　　当然也(yě)有(yǒu)可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全因素素描

　　全(quán)因素素描是相对结(jié)构素描来讲的(de)，一般(bān)结构素描是不考虑光影的(de)，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的(de)素描一般从结构入手，比如文(wén)艺复(fù)兴(xīng)的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白调子，却是(shì)从结构入手来表现的，更突(tū)出的还有丢(diū)勒等人，而(ér)之后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美院强调(diào)全因素也就是(shì)相对强(qiáng)调光与影。

　　现在(zài)一般我(wǒ)们如果强调(diào)全因(yīn)素素描就是强调画(huà)的时候(hòu)带上背(bèi)景。

　　把(bǎ)对(duì)象连同周围环境的关系一起(qǐ)表现(xiàn)出来。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　注(zhù)意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不(bù)少初学(xué)者和考(kǎo)生共同的毛病，由(yóu)于(yú)他们缺乏长期(qī)性的作业训练，在考试中(zhōng)不能在整体观念的指导下全面(miàn)推进，往(wǎng)往是(shì)急于求成(chéng)，在缺乏对整(zhěng)体效果的把握下(xià)一味(wèi)死抠局(jú)部，造成局部相互(hù)之间(jiān)关(guān)系无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感(gǎn)不能更好的体现(xiàn)出来，局(jú)部(bù)的构(gòu)造(zào)已(yǐ)经很(hěn)突(tū)出了，而其他地方做的不足，这样(yàng)的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的(de)整(zhěng)体(tǐ)是由若干伏兄(xiōng)亏个局部(bù)组(zǔ)成的，没有局部的一幅画是不(bù)真(zhēn)实的；然(rán)而，一幅画只(zhǐ)有局部(bù)，没有整(zhěng)体，就(jiù)算再(zài)精彩、再(zài)深(shēn)入也(yě)是毫无(wú)意义(yì)的(de)。

　　素描的目的(de)，不(bù)光是练就(jiù)一手“好(hǎo)活”，而(ér)更重要(yào)的是培(péi)养一种艺术(shù)思维的“意境”和如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练习(xí)也(yě)就(jiù)失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成(chéng)败，那么局部与局部、局(jú)部与整体的关系就显得十(shí)分重要(yào)。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比(bǐ)较色调的深(shēn)浅(qiǎn)，比(bǐ)例的长短、宽窄(zhǎi)、大(dà)小，比(bǐ)透视关系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据(jù)这(zhè)种比较，画出来的作品，才是客(kè)观对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所(suǒ)有的(de)人，没有绝对相同(tóng)的面孔(kǒng)，即(jí)缺(quē)神使(shǐ)是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也都有别(bié)人不易(yì)察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的(de)特征和独(dú)具(jù)个(gè)性(xìng)的差异，但是在素描写生的(de)过程中(zhōng)，常常(cháng)看到有的学生不管画谁，不管(guǎn)对象(xiàng)的(de)长相如何，气质(zhì)怎样，都画得像一个(gè)人，模(mó)特儿似(shì)乎成(chéng)了(le)摆(bǎi)设，成了他们胡编乱造(zào)的(de)参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师指导(dǎo)上的失误(wù)，还有考(kǎo)生自己认识(shí)上的误(wù)区(qū)。

　　有(yǒu)的考生错误(wù)地认为(wèi)：模特儿像不像没有关系，只(zhǐ)要(yào)画面效果(guǒ)好就行(xíng)，反正评分的老师(shī)也不知模特儿什么(me)样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作(zuò)品优劣的标准之(zhī)一，但它却能(néng)检验一个(gè)学生对事物所具备的(de)敏感性(xìng)和表(biǎo)现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感受，去编造所(suǒ)谓的画(huà)面(miàn)效果和废弃对客(kè)观对象感知(zhī)能力的训练，那么他就有(yǒu)可能造成感(gǎn)知能力的退化，失去一个艺术家所应有的敏感性(xìng)。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表现就是千人(rén)一面。

　　这是因为作为一个画家重要条(tiáo)件的眼睛(jīng)已经退化(huà)了。

　　无疑，这(zhè)样(yàng)的试卷是无法得到高分的(de)。

　　而这(zhè)些毛病一旦(dàn)形成就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特(tè)别注意(yì)老师讲(jiǎng)到的(de)每(měi)一(yī)个(gè)细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画(huà)面调整时，最(zuì)容易出(chū)现画面灰、效(xiào)果对比(bǐ)不强烈和画(huà)面(miàn)锁(suǒ)碎的问题(tí)。

　　为什(shén)么会出现(xiàn)这些(xiē)问(wèn)题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰(huī)层(céng)次缺乏完整统一的对比和变化(huà)规律,画面的层次就不清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种(zhǒng)成(chéng)分少(shǎo)点(diǎn)，都要给(gěi)你的感受而定。

　　自(zì)身的关系是非常重大的，但(dàn)不管怎样的比例关(guān)系，三大基本色(sè)调都不应(yīng)缺少其(qí)中的一个(gè)。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部(bù)里，于是(shì)，画(huà)面上基本都是亮和灰的(de)色调(diào)；如果(guǒ)处理不当，很容(róng)易造成画(huà)面灰。

　　这时，就(jiù)体(tǐ)现深灰的(de)作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层(céng)次(cì)感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况：模特(tè)儿的(de)皮肤(fū)比较深(shēn)，黑和(hé)深灰色调占其(qí)面部(bù)的大部分面(miàn)积，而(ér)浅灰和亮(liàng)面所(suǒ)占的面积很少。

　　处(chù)理(lǐ)不好(hǎo)也容易(yì)造成画面灰(huī)暗(àn)、沉闷，影(yǐng)响作业(yè)成(chéng)绩。

　　对(duì)此(cǐ)，考生应主动减(jiǎn)少中间色调(diào)的深(shēn)度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生的(de)过程当中，在整(zhěng)体尊(zūn)重客观(guān)对象的前提下，允许对(duì)局部的(de)色(sè)调进行(xíng)调整、或减弱、或加(jiā)强的(de)艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对(duì)象(xiàng)，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着它的规律和秩序(xù)。

　　写生时如果打乱了(le)这(zhè)种客观秩(zhì)序，就会出(chū)现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面(miàn)的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况(kuàng)，每(měi)个(gè)局部(bù)都画得很好很完整(zhěng)，但局部和局部之(zhī)间没(méi)有联(lián)系，互不统属(shǔ)，互不(bù)相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体在一(yī)个固定光源(yuán)的照(zhào)射下，必然会出现强(qiáng)弱(ruò)、远近(jìn)和(hé)虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生了物象(xiàng)主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅(fú)作品(pǐn)也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描(miáo)的练习过程中，素描必须着重光线、物体的关(guān)系，笔触的描绘手法，将自(zì)己眼睛所观察到(dào)的(de)形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培养自己的(de)观(guān)察力。

　　另外，素描也可以解释为(wèi)“存在”与(yǔ)“绘(huì)画”之间一切的努力，亦(yì)即(jí)所谓“绘(huì)画(huà)之描写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静(jìng)物上(shàng)不同的色彩(cǎi)外，亦(yì)可发现放在桌上的(de)安(ān)全(quán)感，和背景间的协调(diào)性，这些(xiē)存在的形、色、线条、明适合和合适的区别爱情，适合和合适的区别是什么暗，质感(gǎn)，量感、存在感(gǎn)、空间(jiān)、动态……等等(děng)复(fù)杂(zá)的因(yīn)素，互相(xiāng)交织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要将那些自然的秩序，导换成(chéng)美的、入画的(de)秩序，这也是素描(miáo)的意(yì)义和目的。

　　素(sù)描是绘(huì)画的(de)基础,是最(zuì)能体现(xiàn)人的绘画(huà)水平(píng)的画(huà)种。

　　因此，在学习中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度百科-素描

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