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佛诞是什么时候,佛诞是几月几日佛诞是香港的劳工假期吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的(de)作用(yòng)一般是什么是(shì)在现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么(me)作(zuò)用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的(de)答题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全(quán)文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内(nèi)容(róng)上(shàng)：画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心.2在现(xiàn)代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题(tí)要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前(qián)文(wén)内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感悟或(huò)者情感3、写出了(le)人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神(shén)或性格的(de)。

　　关于文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般(bān)是(shì)什么以及文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章结(jié)尾的(de)作用有哪些，文章结尾(wěi)的(de)作用一(yī)般是什么，文(wén)章(zhāng)结尾有(yǒu)什么作用？，文章结尾有啥(shá)作用等问题，小编将为(wèi)你整理以(yǐ)下知识：

文章结尾(wěi)的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般(bān)是(shì)什么

　　在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng)佛诞是什么时候,佛诞是几月几日佛诞是香港的劳工假期吗有什么(me)作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家总结的答(dá)题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当中(zhōng)经(jīng)常(cháng)会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容上有什么(me)作用(yòng)的问题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2、深化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或(huò)者情(qíng)感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深(shēn)读(dú)者的印象，引(yǐn)起读者(zhě)的(de)注意(yì)、思考

　　使用(yòng)诗句来(lái)作为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来优美而富有含义 2：可(kě)以(yǐ)让诗句中的意境和本书要表达的感情(qíng)相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文(wén)章和人物(wù)进行(xíng)分(fēn)析(xī)

文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作(zuò)用有哪些

一、文(wén)章结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎(zěn)样(yàng)的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意(yì)无(wú)穷，留下(xià)想象的(de)空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议(yì)论文(wén)开(kāi)头结尾的(de)作用(yòng)

　　 1,议论文开(kāi)头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心(xīn)论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过引用名言,提出中(zhōng)心论(lùn)点,(引(yǐn)出中(zhōng)心论题(tí))

　　 C,开头通(tōng)过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点(diǎn)或引出(chū)中心(xīn)论题。

　　也起到吸(xī)引读(dú)者往下读的作用,增(zēng)强了(le)论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的(de)作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结(jié)全文(wén),点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备严谨(jǐn),避(bì)免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文(wén)章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的冲(chōng)山袜(wà)发展

　　文章是反映客观事物的,客观事(shì)物是(shì)千变万化的(de),反映(yìng)千(qiān)变万化的客观(guān)事物的文章形式也是多(duō)种多(duō)样的(de)。

　　以小学生作(zuò)文为例(lì),有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙(xù)文又可以(yǐ)大致(zhì)地分(fēn)成记(jì)人的、叙事的、写景的、状物的(de)种种类别,因此(cǐ),文章不能(néng)用同一形式(shì)结尾。

　　至(zhì)于(yú)应(yīng)该采用什么方式(shì),我们认为,要顺应(yīng)文章内(nèi)容散激的(de)发展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章时,觉得(dé)有(yǒu)些文章的结(jié)尾很有(yǒu)特(tè)色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿(yuàn)望很(hěn)好,但是还要(yào)注意,你写一篇(piān)文章用哪种方(fāng)式(shì)结尾(wěi),要(yào)根据文章(zhāng)内容(róng)的(de)发展(zhǎn)来确(què)定。

　　在我们学习过的(de)文章中,结尾的方法是多(duō)种多样的,有的(de)是事情写完(wán)了,文章也就自然结尾了,不需要再去(qù)说什么多余的话(huà);有的(de)是文(wén)章快写完了,作者考虑到在结尾的时候有必要(yào)对全(quán)文进行一下总结,写上几(jǐ)句(jù)概(gài)括性(xìng)的(de)话来(lái)收束全篇(piān);有的人(rén)在(zài)文章(zhāng)结尾时恰到好(hǎo)处地通过(guò)某种途径把文章的中心点明;也有的人爱在文章的结尾(wěi)处说几(jǐ)句耐人(rén)寻味的话(huà),既能(néng)做到(dào)水到渠成,又给我(wǒ)们留下想像的余地;有的人写(xiě)文章时充(chōng)分表达了自(zì)己的感情(qíng),同时自己(jǐ)在写作过(guò)程中(zhōng)被自己(jǐ)表(biǎo)达的感情(qíng)所(suǒ)感染,情不(bù)自(zì)禁(jìn)地(dì)在文章(zhāng)结尾(wěi)时抒起情来;也有的(de)人写到文(wén)章结尾(wěi)处(chù),回应前文,和文章的标题或者文章(zhāng)的(de)开头联系起来考虑(lǜ),使人感到首尾(wěi)圆合(hé),浑然(rán)一体。

　　有的(de)结尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细(xì)想(xiǎng)却很深(shēn)刻(kè);有(yǒu)的结尾话(huà)虽说完意却未完,使你还得好好去想一想……文章的结尾(wěi)多种(zhǒng)多(duō)样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内(nèi)容的(de)发展,不能抛开前面的(de)内容(róng)为结尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在(zài)马(mǎ)的屁股上甩起来才显(xiǎn)得精神(shén),如果(guǒ)在(zài)老母(mǔ)鸡(jī)的屁股(gǔ)上(shàng)安上马尾巴,那必然是非常(cháng)难看的。

　　我们来看(kàn)看(kàn)小学语(yǔ)文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他的(de)脸(liǎn)变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,佛诞是什么时候,佛诞是几月几日佛诞是香港的劳工假期吗同死人呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一(yī)动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎(zěn)么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作家列夫托尔(ěr)斯(sī)泰的作(zuò)品,记(jì)叙的是一位渔夫和他(tā)的妻子(zi)桑娜同情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后(hòu)收养她的(de)两个孩子(zi)的事,反映了沙俄时(shí)代渔民(mín)的生活状况,歌颂了他们(men)美好的心(xīn)灵和高尚的(de)道德品质。

　　文(wén)章(zhāng)的(de)结尾处集(jí)中反(fǎn)映了渔夫(fū)的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜身(shēn)上没有多用笔墨,实际(jì)上,文章的前面已经写了桑(sāng)娜(nà):

　　桑(sāng)娜用头(tóu)巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己(jǐ)也(yě)不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那(nà)也(yě)活(huó)该,我(wǒ)自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文(wén)章结尾时桑(sāng)娜(nà)的心(xīn)里特(tè)别宁静(jìng),作者为什么不(bù)在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已经(jīng)得到了充(chōng)分(fēn)表现。

　　假如(rú)说,作者此时(shí)再对渔夫夫(fū)妇大(dà)加一番赞颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助(zhù)于读者(zhě)理解全文

　　一(yī)篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾……都(dōu)是在这个(gè)整体之(zhī)中的,之所以要分(fēn)开(kāi)来说,是因(yīn)为(wèi)为(wèi)了叙(xù)述(shù)的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上(shàng)要收束(shù)全(quán)篇,对全篇要有定局、总(zǒng)括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写(xiě)人的(de)文章,结(jié)尾(wěi)要落实到人(rén)的思想品(pǐn)质和性格特(tè)征上(shàng)来;一般写事的文章,结尾要落实到事情(qíng)的(de)意(yì)义和(hé)作用(yòng)上来。

　　不(bù)管什么(me)情况,读者从(cóng)标(biāo)题到文章结束(shù)看过一遍之后,应该(gāi)有一(yī)种(zhǒng)整体(tǐ)感,应该使人感(gǎn)到,文章的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文(wén)章的开头以及(jí)文(wén)章(zhāng)的(de)中间部分,是密(mì)切(qiè)相联系的(de),都与这篇文章的中心密不可分(fēn)。

　　在(zài)全篇(piān)文章(zhāng)中(zhōng),文章结(jié)尾(wěi)是(shì)不可缺少的(de)。

　　如果某(mǒu)篇(piān)文(wén)章的结尾使人(rén)读过之(zhī)后感(gǎn)到(dào)是多余的,或(huò)者感到它与前面的部分不和(hé)谐,不统一,破(pò)坏了文(wén)章的(de)完整性,那就不是好(hǎo)的结(jié)尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值得(dé)我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中国共(gòng)产党领导的(de)土地改(gǎi)革使中国农(nóng)村发(fā)生了(le)翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇(fù)年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的(de)穷人无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只(zhǐ)好天(tiān)天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷(qióng)人分(fēn)得了土(tǔ)地(dì),家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信(xìn),以后生(shēng)病(bìng)没有(yǒu)去看瓜,园中也无事,三(sān)五(wǔ)天,上十天(tiān)不去(qù),也无事,她就(jiù)打算不再看瓜(guā)了;收获(huò)的(de)一天(tiān)见秋(qiū)生家拉了(le)一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去看她(tā)的南瓜了(le)。

　　”这样的(de)结(jié)尾和(hé)文(wén)章(zhāng)的标题(tí)、文(wén)章的(de)前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一(yī)的艺(yì)术(shù)整体,使作(zuò)者所要表达的主题(tí)得到充分(fēn)表达。

　　这(zhè)样的结尾(wěi)对于全篇内(nèi)容和结构的(de)完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力

　　阿(ā)托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是当(dāng)读者把作(zuò)品读完之后,有使(shǐ)他翻(fān)开(kāi)第(dì)一页来重新去读它(tā)的(de)力量”。

　　中国古代的作家也(yě)要求写(xiě)诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文(wén)章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内(nèi)容(róng)要(yào)紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文(wén)教(jiào)材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短(duǎn)短的一段(duàn)只有(yǒu)24个字,说了两层(céng)意思:一层是(shì)决口合龙了,另一层是人们欢呼,显(xiǎn)得(dé)充(chōng)实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险情(qíng)发生,大家同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于(yú)在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同(tóng)时又紧扣中(zhōng)心。