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　　集(jí)美大学自考和高考的(de)区(qū)别(bié)

　　高(gāo)考，全称为“普(pǔ)通高等学(xué)校招生全国统(tǒng)一考试”，基本上是社(shè)会中所(suǒ)有人员期待成(chéng)才的一种现实性(xìng)必备途径，其(qí)价值意义(yì)无异于古代(dài)封建时期(qī)的科举取仕一般，是所有社会学(xué)子登(dēng)上(shàng)高等知识殿堂的必经(jīng)途径，社会中称之(zhī)为“全日制”或(huò)“普招生”。

　　而自考，通称为“高(gāo)等教育自学(xué)考试”，从1981年(nián)正(zhèng)式开(kāi)考以来(lái)，由于学(xué)习方式(shì)的开(kāi)放性特点，以及(jí)理论知(zhī)识(shí)的(de)完备性要(yào)求，而广(guǎng)受专科学生以及社会励志改变命(mìng)运人士的(de)欢迎。

　　自考就是那一扇重新(xīn)让为你打开的窗。

　　01、自考是高考的(de)重要补充手段

　　普通(tōng)高等(děng)教育是社会正常化教育(yù)机(jī)制模(mó)式；

　　而继(jì)续教育则是(shì)社会中在职人员追求上进的最有效手段，自考作(zuò)为继续(xù)教育的先(xiān)行者，起到(dào)了对于(yú)高考制度(dù)最实际的补充作用。

　　自考人群(qún)主体基本(běn)上面向的是(shì)大中专(zhuān)院(yuàn)校学生、高考失榜(bǎng)、生活不如意以及期待(dài)“知识改变(biàn)命运”的群体，对于这一(yī)类(lèi)人，自考能让其对(duì)于(yú)社会的学术追求重(zhòng)新(xīn)回到(dào)正常(cháng)轨(guǐ)道，让(ràng)他们自(zì)身的价值能获得主(zh北京市有几个区，北京市有几个区,都叫什么ǔ)流社会的强烈(liè)肯(kěn)定，符合(hé)现代化建设所需的价值观和(hé)知(zhī)识体系。

　　02、对比高(gāo)考(kǎo)，自考(kǎo)具开(kāi)放性特色

　　自(zì)考生(shēng)学习(xí)方式(shì)具有(yǒu)强烈的自育、自(zì)励价值，更有其开放性模式兼容特色，受到社会中各类(lèi)求学人(rén)士的(de)广泛(fàn)欢迎。

　　高考，尽管(guǎn)参考人数(shù)较(jiào)多(duō)，浩浩(hào)荡荡，然而其自身群体(tǐ)多(duō)集中(zhōng)于18岁左右的高中毕业历届生与应届生，很难照顾到其他求学(xué)人群的(de)学习需(xū)求，而且一(yī)考定终身模式，多(duō)少年来一直受到教育界(jiè)，各界有(yǒu)影响人(rén)士对(duì)于其合理性(xìng)的质疑(yí)，因此自考反而具备强烈的反衬(chèn)色彩，我们应(yīng)该为自考感到自豪(háo)。

　　什么(me)是自(zì)考(kǎo)本科？

　　自考本科是高等教(jiào)育自(zì)学(xué)考(kǎo)试(s北京市有几个区，北京市有几个区,都叫什么hì)本科的简称，自考本科是我(wǒ)国基本高等教育制度(dù)之一，成(chéng)绩合格后由主考学校和(hé)高等教育自学考试委员会(huì)联合(hé)颁发大(dà)学(xué)毕业证(zhèng)书，国家(jiā)承认学历，学信网可查，符合条件者(zhě)由主考大学授予(yǔ)学(xué)士学位。

　　获得自考本(běn)科学历，根据国家教(jiào)育部1988年15号(hào)文件，享受普通(tōng)高等教育毕业证书相(xiāng)同的法律效力。

　　很(hěn)多(duō)单(dān)位为什么(me)不承认自考本科原因：很(hěn)多用人单位(wèi)会觉得自(zì)考本(běn)科(kē)是靠自学(xué)出来的，并没有(yǒu)通(tōng)过专业的学习，怀(huái)疑个(gè)人能力，所以不承认。

　　自考(kǎo)学(xué)历找工(gōng)作会被拒绝吗(ma)其实没有(yǒu)肯定的答(dá)案，有的人会(huì)因为自考本科(kē)找到好(hǎo)工(gōng)作(zuò)，也有的单位不认可自(zì)考本科，在招聘的时候(hòu)经常说只招统招生。

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