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说明(míng)方法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级(jí)说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举(jǔ)出(chū)实际事例(lì)来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物(wù)或(huò)事理(lǐ)，一要注意(yì)例子(zi)的代(dài)表(biǎo)性，二要注意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某某(mǒu)地区，出现云(yún)就代表将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据(jù)大的范围列(liè)举相应的例子(zi)）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实(shí)具体有力地说明了……，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具(jù)说服力(lì)，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语言(yán)的(de)准(zhǔn)确性。

　　如(rú)引用古诗(shī)：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇(qí)特，人不(bù)知其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的(de)说服力）

　　用作引用的说明(míng)方(fāng)法能够(gòu)简(jiǎn)洁(jié)，有(yǒu)力(lì)地说明(míng)事(shì)物(wù)的……特征，既增(zēng)强了说(shuō)服力(lì)，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象加以比较来说(shuō)明事物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或者是人们比较(jiào)陌(mò)生的事(shì)物，可以用具体(tǐ)的(de)或者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物(wù)和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异(yì)类相比，可以对事物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤(dī)常被冲毁，但是这(zhè)座桥却从没出过事，足见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出被(bèi)说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了(le)使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，还可以采用(yòng)列数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确(què)的(de)数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方(fāng)法进行说明，既能准确客观(guān)地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的(de)准(zhǔn)确性，准确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：赵州(zhōu)桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事(shì)物(wù)的特征，往往从单方面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造(zào)材料极其装饰(shì)的(de)华丽程度(dù)，分为金(jīn)屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上有(yǒu)雅俗(sú)之(zhī)别，同时也显露了使用人不同的经(jīng)济与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突(tū)出事(shì)物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形象(xiàng)性和(hé)生动性的说明方法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明(míng)多用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说明了说明对象的(de)特点，使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就(jiù)像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以使要说(shuō)明(míng)的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了(le)使被说(shuō)明对象更形象、具(jù)体，可(kě)以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具(jù)体地说明了(le)……，使被说明对象(xiàng)更准确(què)更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻(kè)石(shí)狮子，有的母子相抱(bào)，有的(de)交头接(jiē)耳，有的像倾(qīng)听水声，有的像注视行人(rén)，千(qiān)态万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学(xué)的术语对(duì)某一概念的本质特征作规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确(què)揭示事鲁j是哪个城市 鲁j是哪个省的车牌号物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面(miàn)，在事物(wù)的某一个特(tè)点做些一(yī)般性的(de)解释。

　　作用：使读(dú)者(zhě)在阅读时对抽象的字(zì)词(cí)能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节(jié)约了(le)石料(liào)，减轻了桥身的重(zhòng)量(liàng)，而且在河水暴涨的时(shí)候，还(hái)可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的(de)冲击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的(de)事物说(shuō)清楚，就可(kě)以(yǐ)采(cǎi)用图(tú)表法，来弥补单用文字表达的(de)缺欠，对(duì)某(mǒu)些事物解说更直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目(mù)了然(rán)。

　　条理清(qīng)晰(xī)，直(zhí)接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是(shì)用假设的想法表示出将来(lái)会出现(xiàn)的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球(qiú)，如果(guǒ)它被破坏了，我们(men)别无(wú)去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明方法及(jí)其(qí)作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理清楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分门别类加以说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打(dǎ)比方：生(shēng)动形(xíng)象地说明(míng)该(gāi)事物的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明该事物(wù)的××特点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说(shuō)明(míng)对象的××特(tè)点（鲁j是哪个城市 鲁j是哪个省的车牌号地位、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学(xué)的语言对(duì)说明(míng)的(de)对象（或科(kē)学事理）加以揭(jiē)示,从而更(gèng)科学、早陵做(zuò)更本(běn)质、更概括地(dì)揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表(biǎo)：直观形象(xiàng)地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明事物的(de)特征,增强说服力,如引(yǐn)用(yòng)古诗(shī)文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明(míng)更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征(zhēng)（或事(shì)理）加(jiā)以具(jù)体的解释说明,使说(shuō)明(míng)更通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有(yǒu)以下几种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同(tóng)举例(lì)子） B、引用具(jù)体的数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言、格(gé)言、谚语(yǔ)；作用是(shì)使说明更有说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说明的趣(qù)味性.（引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还起到(dào)引出说明对象的作用(yòng)）。

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