小学(xué)六(liù)种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用，六种说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作用(简短(duǎn))是六种(zhǒng)常用说明方法分别是(shì)举(jǔ)例子、引资料(liào)、作比较、列(liè)数字、分(fēn)类别(bié)、打比方(fāng)的。

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小学六种说明方法及作用，六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用(yòng)是使文章表达的意思更(gèng)明确，读者(zhě)更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事(shì)例来说(shuō)明事(shì)物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明事物或事理，一(yī)要注意(yì)例子的代(dài)表性，二要(yào)注意例(lì)子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章表达的(de)意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了(le)使(shǐ)说(shuō)明的内(nèi)容更(gèng)充(chōng)实具体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可以引(yǐn)用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公(gōng)式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言(yán)的准确性。

　　引(yǐn)用古诗(shī)：使说明文(wén)更具(jù)诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象加以比较(jiào)来(lái)说(shuō)明事物特(tè)征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者(zhě)通过比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类(lèi)相比，也(yě)可以是异类相(xiāng)比，可(kě)以对事物进行(xíng)“横(héng)比”，也(yě)可(kě)以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特(tè)点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化，还(hái)可以(yǐ)采用列(liè)数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用较多(duō)的数(shù)字，一(yī)定要(yào)准确无误，不准确(què)的(de)数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使是估(gū)计(jì)的数字也(yě)要有可靠(kào)的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说(shuō)明(míng)，既能准确客观(guān)地(dì)反(fǎn)映事(shì)实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的(de)准确性(xìng)，准(zhǔn)确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　5、分类反正切函数的导数推导过程，反正弦函数的导数别

　　说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往(wǎng)从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性的异(yì)同，把事物(wù)分成(chéng)若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使文(wén)章更(gèng)具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之处(chù)作比较，以突(tū)出(chū)事物的形(xíng)状特(tè)点，增强说明的(de)形(xíng)象性(xìng)和(hé)生动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比方(fāng)的(de)说明方法，同修辞格(gé)上的(de)比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和(hé)借喻，而说(shuō)明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

小学(xué)六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法及作用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列(liè)举有(yǒu)代表(biǎo)性的、恰当的事例来说明(míng)事物(wù)特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，使说明的(de)对(duì)象更生动形象，便于读者理解(jiě)。

　　例(lì)句：我国(guó)名(míng)胜古迹十分(fēn)多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字(zì)。

　　从数量上说明事物特征(zhēng)或事理的(de)方法。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用的(de)数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特(tè)点更加精确、科(kē)学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟(jìng)决口(kǒu)1500多(duō)次，改道26次，给(gěi)两岸人民(mín)带来了深(shēn)重的苦难(nán)。

　　黄(huáng)河是(sh反正切函数的导数推导过程，反正弦函数的导数ì)世界上含(hán)沙(shā)量最大的大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说(shuō)明文中斗(dòu)老镇将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某种(zhǒng)特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通(tōng)过比喻的修(xiū)辞手法来(lái)说明(míng)事物特征的一种(zhǒng)说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使抽象(xiàng)的事(shì)物变得(dé)具(jù)体、生(shēng)动(dòng)、形象。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是中(zhōng)华(huá)民族(zú)的(de)摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单(dān)方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照类别(bié)逐一加(jiā)以说明，这种说明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征(zhēng)条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总的来(lái)说可(kě)以分为两大(dà)类：一类是须鲸，没(méi)有牙(yá)齿；一类是(shì)齿鲸(jīng)，有锋利的牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下定义(yì)。

　　用(yòng)简明的语言对事物的本(反正切函数的导数推导过程，反正弦函数的导数běn)质特(tè)征作概括(kuò)的(de)说明(míng)方法。

　　作用：科学准确地(dì)解(jiě)释空粗说明(míng)对(duì)象的内涵,使说明更严(yán)密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别(bié)平行的四边形叫平行四边形。

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