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颜元的教育思想思维导(dǎo)图，颜元(yuán)的(de)教(jiào)育思想主张

　　颜元的教育思想：1、培养目标：“实德实才之士(shì)”：颜(yán)元认为(wèi)人才是治国安民的根本，而人才主要(yào)依靠学校教育来(lái)培(péi)养。

　　学校教育的培养(yǎng)目标是“实德(dé)实(shí)才之士”，即(jí)品德高尚、有真(zhēn)才实学的经(jīng)世致用人才。

　　“实(shí)德实才之士”有两种，一种是“上下粗精(jīng)皆(jiē)尽力求全”的通才，另一种是“终身止精(jīng)一艺”的专门人才。

　　2、教育内容：2016年是什么年“实(shí)学(xué)”：把以“六艺”为中心的“三(sān)事(shì)”、“六府”、“三物(wù)”作为教育内容，这就是颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国强兵”的政治(zhì)理想，还提出教育要“兵农合一”“文(wén)武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即(jí)学习与实(shí)践相结合。

　　第一，教学要联(lián)系实(shí)际(jì)，观(guān)察、练(liàn)习，“躬行(xíng)而(ér)实践(jiàn)之”。

　　第二，反对静坐读书(shū)、闭门读书和空谈理2016年是什么年义，因为(wèi)其脱离实际(jì)，不能解决(jué)实际问题还影响健(jiàn)康。

　　第(dì)三，并非排斥通(tōng)过(guò)读讲来学习知识，而是主张读书、讲学、习行相(xiāng)结合。

　　第四，人获得知识的目的在于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划的漳南书院中(zhōng)，陈设六斋，并规定(dìng)了各斋具体教育内容，实行“分斋(zhāi)教学”。

　　漳(zhāng)南书院的六斋分别为文事(shì)斋(zhāi)、武备(bèi)斋、经(jīng)史斋(zhāi)、艺(yì)能斋、理学(xué)斋和帖括斋。

　　之所以暂(zàn)设“理学斋”和“帖括斋”，是为了适应当时的实(shí)际，等时机(jī)到(dào)了则关闭这两斋。

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