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幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择(zé)幼儿(ér)感兴趣的趣事(shì)为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所不(bù)同(tóng)，所以晨(chén)谈的内容(róng)要根据本(běn)班幼儿的特(tè)点，因人(rén)、因时、因事(shì)制宜(yí)的进行形式多样、生(shēng)动(dòng)活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日(rì)生(shēng)活(huó)的共同点出(chū)发(fā)，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样(yàng)才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这(zhè)些话(huà)题(tí)都是(shì)小班(bān)幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定的经验基础(chǔ)，才使(shǐ)幼儿交谈起来(lái)有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等(děng)这些话题又是(shì)中班幼儿所熟(shú)悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好(hǎo)行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也(yě)可(kě)以渗透孩子生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑(xiè)的(de)好处，让孩子们养成饭(fàn)前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换(huàn)衣(yī)等(děng)等。

　　如(rú)：长假(jiǎ)后，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐习惯退步了，大(dà)部分的孩子进食量小，而且自(zì)己不主动(dòng)独(dú)立进餐，总等着(zhe)老师喂的现象(xiàng)非常严重(zhòng)。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝(bǎo)”的故(gù)事(shì)，鼓(gǔ)励孩子们(men)自己独(dú)立进餐，不(bù)要大(dà)人喂，吃完自己的(de)饭菜(cài)。

　　很快经过(guò)两周的(de)时间孩(hái)子们早(zǎo)上回园的(de)情绪稳定多了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼儿知识开拓幼儿视(shì)野为主的话(huà)题：爱玩(wán)是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说(shuō)的习惯，让幼(yòu)儿在(zài)游戏中学(xué)习。

　　我(wǒ)们玩了说反词(cí)、接词、成语小秘密等语(yǔ)言游戏，还经常(cháng)出些(xiē)脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答类的(de)题目，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训(xùn)练幼(yòu)儿(ér)的思维能10公斤滚筒洗衣机尺寸长宽高，一般洗衣机的尺寸是多少厘米力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的(de)幼儿，养成爱(ài)动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容如下(xià)：

　　1、通过(guò)提问引出(chū)谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物(wù)图片，引导幼儿(ér)就(jiù)这些动(dòng)画(huà)片人物和(hé)他们所在的动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这(zhè)是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由(yóu)交流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼儿分(fēn)成小组，前尘(chén)和旁边的小朋友说说自己(jǐ)最(zuì)喜欢(huān)的动画片是(shì)什么，为什么喜欢这个(gè)动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其他(tā)小(xiǎo)朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋(péng)友，对(duì)不愿或(huò)不敢交谈等谈话有障碍的小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜(xǐ)爱的动画片(piàn)。

　　4、通(tōng)过(guò)提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没(méi)有值得我们(men)学习的地方？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平行谈话的(de)方式提供新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都(dōu)说(shuō)了自己最(zuì)喜欢(huān)的动画(huà)片，下面，老师也(yě)和小朋友们分享一下(xià)老师最(zuì)喜欢的动(dòng)画片，老师最喜欢的(de)动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动画人物很多，他们(men)都各(gè)有特(tè)色(sè)，其(qí)中老师最喜欢的是孙悟空，因为他(tā)正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得(dé)我(wǒ)们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话(huà)经验(yàn)后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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