郑强老(lǎo)师引发了(le)不小的(de)争(zhēng)议。

郑强老师(shī)目(mù)前(qián)担任太原理工大学(xué)的(de)党委(wěi)书记，职位已经不(bù)小。

他多年前(qián)已(yǐ)经是教育界(jiè)的(de)名(míng)人，所到之处，人(rén)流涌动，他就代表着人气(qì)。

同时，由于郑强老师(shī)为人直爽，说话一针见血，不想拐弯抹角，他的每次(cì)发(fā)言大(dà)都会引发一定(dìng)的(de)热议。

前不久，郑强苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义(qiáng)老师(shī)受邀去青(qīng)岛(dǎo)大学演讲(jiǎng)，庆(qìng)祝青岛(dǎo)大学建校百年。

这是件好(hǎo)事，学校(xiào)邀请郑强去(qù)演讲，必(bì)然也是看中了(le)郑(zhèng)强在教育界(jiè)举足轻重的地位以及颇高(gāo)的人气。

青岛大学的(de)百年校庆，举(jǔ)办得相当隆重(zhòng)，受邀的不仅有郑强(qiáng)，还(hái)有青岛的官员(yuán)、代(dài)表校友、社(shè)会各界人士等。

郑强在演讲中，恰好(hǎo)炮轰了受邀而来的官员(yuán)，使得(dé)此次演讲颇具争议性。

郑强(qiáng)在演讲的过程中，有些青岛的官(guān)员离(lí)席了，整个演讲席(xí)的前排空(kōng)出了不少位置。

郑强慧眼如炬，大概看出了这种情况。

他在台上直(zhí)接炮(pào)轰离席的官(guān)员领(lǐng)导：“不要以为是你们给(gěi)大(dà)学面(miàn)子，邀(yāo)请你们来，是大学给你们面子。”

郑强(qiáng)认(rèn)为他们身上存在(zài)官僚主义，来听(tīng)演讲，就(jiù)是走个(gè)过场。

郑强老师(shī)的话，有人支持，有人反对。

支(zhī)持者(zhě)认为，郑强(qiáng)老师(shī)说的对。

教育最重(zhòng)要，领导都来听(tīng)演(yǎn)讲了，应该给学生树(shù)立好榜样(yàng)，认为听(tīng)演讲。

刚开场(chǎng)不(bù)久(jiǔ)离席(xí)，是对他人的不尊重。

郑强老师公(gōng)开批(pī)评这些(xiē)人，是知识(shí)分子的风骨。

苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义>

反对者则认为，领导过(guò)去就是(shì)出席开幕式而已，又(yòu)不是听你(nǐ)演讲(jiǎng)的。

领导时间很(hěn)重要，哪有(yǒu)时间听你讲话，郑强还(hái)是(shì)感觉自己(jǐ)被怠慢了(le)，面子上(shàng)过(guò)不去罢了，哪(nǎ)里(lǐ)是(shì)为百(bǎi)姓发声。

公(gōng)说公有理，婆说婆(pó)有(yǒu)理，各方各执一词，互不相让(ràng)。

郑(zhèng)强(qiáng)老师(shī)批评(píng)离场现(xiàn)场，是在(zài)乎面子？

中途离场(chǎng)的领导，到底对或者不对呢(ne)？

具体问(wèn)题，具苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义(jù)体(tǐ)分析，不可一概而(ér)论。

领导(dǎo)一般行程忙，事多，如果真有(yǒu)急事(shì)，中(zhōng)途离场(chǎng)，也情有可原。

但如果领导们是对演讲内(nèi)容(róng)不(bù)感冒，不(bù)想坐在台下听演讲内容(róng)，所以溜之(zhī)大(dà)吉，那就无法令人赞同了(le)。

毕竟(jìng)领导还是要做好(hǎo)学生的表率和带(dài)头作用，如(rú)果领(lǐng)导(dǎo)一(yī)言不合都(dōu)提前走，那年(nián)轻的学子，相(xiāng)对来说更加(jiā)心浮(fú)气躁，哪(nǎ)还有心思(sī)听下去呢。

做任何事，都需要耐心和恒心。

年轻(qīng)学(xué)子如果养成随性而为的(de)习惯，那做任何(hé)事都(dōu)可能是一时热度，难(nán)成气(qì)候。

郑强(qiáng)老师太直率。

如果换成其他的演讲者，看到有人中途离席，必然当作(zuò)没有(yǒu)任何事发生，若无其事地继续(xù)提前(qián)准备好的演讲(jiǎng)内容。

但郑强偏不，他(tā)要(yào)将这种他看来不好的现象说出来(lái)，加以批评(píng)。

无论他批评的(de)对与错，这(zhè)种(zhǒng)敢(gǎn)于说出(chū)自我想法的(de)老师，值得肯定。

大学，非有大楼之谓也，有大师之(zhī)谓也。大学真正(zhèng)的(de)目的，是培养(yǎng)学生(shēng)，是教书育(yù)人，是产生更(gèng)多的大师。

郑(zhèng)强对官(guān)僚主义的批评，是(shì)否有助于大(dà)学的进步，学生的(de)培养，仁者见(jiàn)仁(rén)，智者见智。

个人看(kàn)来(lái)，高校(xiào)中有郑强如此坦率和直爽之(zhī)人(rén)，能发(fā)自内心(xīn)，不怕得罪人(rén)地(dì)说出心中想法，对高校(xiào)是件(jiàn)好事。对(duì)很多事情意见(jiàn)均(jūn)一(yī)致的高校，大(dà)抵是没有太大的(de)创新(xīn)力的。

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