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人民币大写怎么写0到10，汉字大写怎么写0到10 怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论这门(mén)课程(chéng)是医学基础课基础课(kè)的(de)两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知识(shí)，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了(le)许多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程以(yǐ)及怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)导论，怎样学好护(hù)理学导论这门课程(chéng)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学专(zhuān)业，怎(zěn)样学好护理学基础300字(zì)等问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识(shí)：

怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这(zhè)门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的(de)两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容(róng)易(yì)了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了(le)常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的(de)器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的(de)学(xué)习，除了(le)背书(shū)以外，还要(yào)强调(diào)实习(xí)课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得(dé)容易了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异(yì)，也(yě)要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解(jiě)很多(duō)疾病的(de)表(biǎo)现，认很(hěn)多(duō)疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学(xué)护(hù)理专业(yè)

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护(hù)理专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学习护理专业还是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前景(jǐng)也是(shì)相当的广阔，要(yào)知(zhī)道现在护(hù)理专业已(yǐ)经(jīng)被列为了(le)紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的(de)很长一(yī)段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家(jiā)的护(hù)士还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理职业，比如(rú)说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护(hù)理专(zhuān)业毕(bì)业(yè)的大学本科生在(zài)很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏(mǐn)宽如果你准备去选择护(hù)理专(zhuān)业，那么你本身必须要特别的热爱(ài)这个行业，另外就是你必须要(yào)是一个特(tè)别(bié)有(yǒu)爱心(xīn)，非(fēi)常有(yǒu)责(zé)任心，平时也是比(bǐ)较(jiào)细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严谨(jǐn)的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我(wǒ)们都必须要付出(chū)全(quán)部的(de)精力，这(zhè)样我们(men)在这个(gè)专(zhuān)业(yè)上面才会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　医(yī)学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态(tài)时的(de)人(rén)体结构，那么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时(shí)的(de)人体结(jié)构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的(de)机(jī)能。

　　人体有很多(duō)微(wēi)妙(miào)而又神奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血液(yè)的循环，神(shén)经的(de)传导等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹(tàn)服归叹服(fú)，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见的(de)，只能凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研(yán)究(jiū)清楚，只能(néng)推断是(shì)怎样的情(qíng)形，或者就一个(gè)现象存在好(hǎo)多种流行的解释(shì)，这无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质与能量的(de)代(dài)谢过程，要记很多(duō)极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常(cháng)会涉及十(shí)几二十(shí)种物质，还(hái)要记住每一步发生的(de)器官以及发生的条件，想要记(jì)得准确而(ér)且(qiě)完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一(yī)些歌诀帮(bāng)助记(jì)忆(yì)，比如在记(jì)忆人体八种(zhǒng)必须(xū)氨基酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基酸(suān)的词(cí)头提出来组成一句相(xiāng)对(duì)容易记忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八(bā)种不相(xiāng)关又难记的名词整合到了(le)一起(qǐ)，记得(dé)牢也记得准。

　　最后(hòu)一门(mén)，药理(lǐ)，这(zhè)门课程也是让人头疼(téng)的一(yī)门(mén)。

　　因(yīn)为药物(wù)的(de)名字都(dōu)是外文翻译的(de)，只是(shì)些无意(yì)义生僻字的堆(duī)积，又长又(yòu)难，不(bù)容(róng)易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的不良反应为(wèi)例，总(zǒng)论中指出，不良(liáng)反应包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的无关，而对人(rén)体产(chǎn)生不(bù)利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每(měi)一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞(zhì)剂具(jù)有抑制(zhì)心(xīn)脏(zàng)、减慢(màn)心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这(zhè)些作(zuò)用如(rú)果(guǒ)符合治疗目(mù)的(de)，就是(shì)治疗作用；如果(guǒ)不符(fú)合用药目的，就成(chéng)了对用药者(zhě)不(bù)利的不良反应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实用(yòng)的(de)课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单(dān)的中(zhōng)药配(pèi)方等等(děng)，这(zhè)些内容不(bù)仅仅可(kě)以在(zài)临床传授(shòu)给(gěi)患者，对自己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效(xiào)缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合(hé)谷穴(xué)，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常实用，我们(men)平时(shí)身(shēn)体有(yǒu)些(xiē)许不(bù)适的时候，也可以实地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会(huì)介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地(dì)待(dài)人接物，站立(lì)坐走的姿势(shì)，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课(kè)程(chéng)不仅(jǐn)限于课(kè)堂讲授，还包括大(dà)量的实习课(kè)。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直(zhí)，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收腹，两臂(bì)与肩同(tóng)宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应(yīng)该冷静，态(tài)度礼貌地向患(huàn)者清(qīng)晰的解释(shì)。

　　如果(guǒ)不(bù)能解决，及时(shí)找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处(chù)理，其实不(bù)是(shì)推卸责任，而(ér)是(shì)一个技巧，首先留出一段时间让患(huàn)者情(qíng)绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面会(huì)使得患者有被重视的感觉，也会(huì)重新(xīn)审视自己的行为，从(cóng)解决问题的目(mù)的出(chū)发(fā)，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些(xiē)课程实(shí)践(jiàn)性强而且(qiě)都非常(cháng)的有趣，从来不会有人逃(táo)课，期(qī)末考试也不为难大家，都能(néng)轻松通过(guò)，所以是大(dà)学(xué)期(qī)间难得的让(ràng)同(tóng)学满意(yì)的优质课程。

　　除了(le)上面提到(dào)的相对轻松的(de)课程外(wài)，护理学(xué)院(yuàn)开设的重头课，护(hù)理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝(sī)毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门(mén)理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何(hé)填(tián)写各种表单，如何(hé)写护(hù)理病历，以及患者住(zhù)院期(qī)间可能(néng)会实施(shī)的各种(zhǒng)护理操作：急(jí)救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就(jiù)涉及到如何(hé)与患者沟(gōu)通，建立(lì)良(liáng)好的护患关系(xì)，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟(gōu)通(tōng)，65%属于非(fēi)语言性沟(gōu)通，可见语言沟(gōu)通对于信息传达的作用并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通(tōng)包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸(mō)就是一种非常(cháng)好的关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护(hù)患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切，尽(jǐn)量满足患者的要(yào)求，就能称之为优(yōu)秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不(bù)能自理的时(shí)候(hòu)，确(què)实(shí)应(yīng)该尽量提供帮助，但只要(yào)患者还(hái)具备(bèi)一定的自理能力，就应该充分调动其积(jī)极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的(de)潜力，不(bù)能养成依(yī)赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是(shì)让患(huàn)者摆脱(tuō)护理(lǐ)、回(huí)归社会、提高生活(huó)质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门(mén)课程都会有每周一次(cì)临床见习的机会，大致内容(róng)是上午(wǔ)在病房(fáng)参(cān)观学习，看看(kàn)医(yī)生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别(bié)典型或者(zhě)罕见的病(bìng)例要(yào)主动与(yǔ)病(bìng)人交流，同时完(wán)成一份护(hù)理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰(qià)当的护(hù)理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如(rú)说外科(kē)护理(lǐ)学(xué)，主要是(shì)介绍手术及(jí)外(wài)伤患者的(de)护理。

　　手术(shù)患者(zhě)的护理包括(kuò)术前护理、术后护理(lǐ)、出院指导(dǎo)等三个(gè)部分，像一般手术病人术后通常会(huì)出现的症(zhèng)状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功(gōng)能，而且个体(tǐ)差异很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一(yī)样，因此护理人(rén)员不能根(gēn)据其(qí)他患者(zhě)的(de)经(jīng)验来(lái)判断另一个患者(zhě)的(de)疼痛(tòng)程度，而(ér)要根据(jù)患者主述(shù)的感觉以及(jí)表现出(chū)来的(de)表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠(mián)、饮食(shí)等等情况，综合(hé)评(píng)估患者(zhě)的疼痛(tòng)级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较(jiào)关心的问题(tí)是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化(huà)道手术患者，腰(y人民币大写怎么写0到10，汉字大写怎么写0到10āo)麻后6小时左右，如无其他不(bù)适可(kě)以开(kāi)始进食；消化道手术患(huàn)者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要(yào)注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合(hé)。

　　对与非(fēi)制动(dòng)患者的术后运动(dòng)是鼓(gǔ)励早(zǎo)期下床活动的，视患(huàn)者(zhě)病(bìng)情轻(qīng)重以及(jí)耐受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离床(chuáng)活动，由(yóu)床边活动开始(shǐ)逐步(bù)加大运动量(liàng)。

　　临(lín)床实习。

　　临床实(shí)习包括(kuò)一年(nián)半的护理实习与半年(nián)的医疗实习，护理实(shí)习是在各个(gè)科室跟着护士老师从事护(hù)理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着医生老师(shī)从事(shì)医(yī)生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你(nǐ)要面(miàn)对的对象(xiàng)是病人，不(bù)是数据不(bù)是机器，而是一个个生命，因(yīn)此你的任(rèn)何一(yī)个(gè)操作都要(yào)慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问(wèn)题(tí)就是大问题，大到你不能(néng)承担(dān)，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时(shí)查，操作后查(chá)；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名(míng)，剂(jì)量，时(shí)间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个(gè)高(gāo)危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医(yī)院制定的各项防护制(zhì)度，尤其(qí)是(shì)针具与血制(zhì)品，一定要多(duō)加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除(chú)了对自(zì)己的身体负责，还要对自己的(de)学业(yè)负(fù)责，临床(chuáng)的老(lǎo)师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不(bù)可能时时(shí)想着要(yào)给你(nǐ)讲授(shòu)知(zhī)识，只能(néng)自己多(duō)上(shàng)心(xīn)，多学多看多做(zuò)多问，而且还要做到及(jí)时与理论相联系，白(bái)天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护理，而不(bù)是(shì)从(cóng)事(shì)护理专业(yè)的工作(zuò)的(de)话，那还是可(kě)以考(kǎo)虑的(de)。

　　如果想要从事(shì)护理工作(zuò)的话，就要做好(hǎo)面对辛(xīn)苦(kǔ)工作(zuò)的准备了。

学(xué)护理专(zhuān)业(yè)，能学到护理知(zhī)识，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来(lái)越(yuè)独立(lì)自主(zhǔ)，很(hěn)多人都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自己打(dǎ)扮得美美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量的时(shí)间金钱来做美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天(tiān)的工作量相对比(bǐ)较少，但(dàn)是工作(zuò)待遇却反而比医院(yuàn)医护人员高(gāo)。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机会(huì)从事(shì)这个(gè)行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业(yè)

　　要努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理(lǐ)专业知识

　　护(hù)理这(zhè)个专业越来越受(shòu)到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整个医疗团队起着决(jué)定性的作用，它(tā)的好坏就可以(yǐ)看出这(zhè)个医院(yuàn)的医疗水(shuǐ)平(píng)到(dào)底是(shì)怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离(lí)不开(kāi)好的护理团队，护理团队已(yǐ)经如何发(fā)展成为(wèi)整个医疗人民币大写怎么写0到10，汉字大写怎么写0到10工作(zuò)的重(zhòng)要(yào)组(zǔ)成部分了。

　　那(nà)么如何学习好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生(shēng)，一定好的(de)自主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好(hǎo)好学习(xí)专(zhuān)业(yè)的知识，也应该(gāi)课外多(duō)看一(yī)些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是最主要的还是自己的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如(rú)果学(xué)校(xiào)组织有在医院实习的(de)话，要好好的(de)把握机会(huì)。

　　因(yīn)为知识是(shì)必须运用到临床的，有时候(hòu)知识丰富，但(dàn)是(shì)临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能(néng)，随着护(hù)理(lǐ)的发(fā)展，现(xiàn)如今(jīn)的护理不仅仅是简单(dān)的打针输液(yè)或者注重生活上(shàng)护(hù)理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经(jīng)验(yàn)最重要的四个方面就是(shì)稳准(zhǔn)快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安(ān)全感(gǎn)，让病(bìng)人有一个好的心情，这才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要(yào)有崇(chóng)高的职(zhí)业(yè)精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是很忙的，有时候连(lián)续好几个月都没有(yǒu)休息，那么这个(gè)时候一定要(yào)有集(jí)体主(zhǔ)义精神，在集体利(lì)益和个人利(lì)益不(bù)冲(chōng)突的情况下(xià)选择(zé)集体利(lì)益。

　　学习好(hǎo)专业的护理(lǐ)知(zhī)识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学(xué)校(xiào)，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的心态和知(zhī)识(shí)技能的塑造。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好学习专业的护理知识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理(lǐ)专业(yè)呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴趣是(shì)最(zuì)好(hǎo)的老师！想想当初你(nǐ)为什么选择(zé)了这(zhè)个(gè)专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望自(zì)己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎(zěn)么学(xué)好麻！我认为上课(kè)好好听课(kè)，加实践，考试(shì)前将理论知识联系实际(jì)，就可(kě)以了！我认(rèn)为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重(zhòng)要(yào)的(de)！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学(xué)什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程(chéng)：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理学、药理学(xué)、医学心理学、医学(xué)伦理学、护(hù)理学导论、护(hù)理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急(jí)救(jiù)护(hù)理(lǐ)学、预防医(yī)学、精神(shén)护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教(jiào)学环节：包括临床(chuáng)综合(hé)实(shí)习、社区实习、论文撰写等，一般安排(pái)不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被(bèi)教育部、卫(wèi)生部(bù)等(děng)六部委列入国(guó)家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫(wèi)生人才资源统(tǒng)计结果显示(shì)，许(xǔ)多(duō)国家护理人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的(de)比例(lì)是(shì)1：2，重要(yào)科(kē)室医生和护士的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达(dá)不(bù)到卫(wèi)生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很(hěn)大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着(zhe)国(guó)际医疗市场对护理(lǐ)人员的需求激增，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国(guó)家将急需(xū)200万护(hù)理人才，国际人力资(zī)源公司已经把目光(guāng)瞄准中国。