小说中反复的作(zuò)用和表达效果，反(fǎn)复(fù)的(de)作(zuò)用和表(biǎo)达效果答题格式是反复的作用和表(biǎo)达效果(guǒ)分别是：一(yī)、作用：强(qiáng)调，增强语气或(huò)语势的。

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小说中反复的作用和表(biǎo)达效果，反复的(de)作(zuò)用和表达效果(guǒ)答题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调(diào)，增强语气或语势。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表(biǎo)达作者强烈情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗(shī)文的格式整齐有序，而又回环起伏(fú)，充满语言美。

　　二、表(biǎo)达效(xiào)果：

　　1、渲(xuàn)染气氛(fēn)，创(chuàng)设(shè)意境(jìng)。

　　2、能(néng)突(tū)出景物的(de)特征(zhēng)，使人如(rú)见其形，突(tū)出形象(xiàng)性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达需要，有意让句子或词(cí)语重复出现的(de)修辞方法，反复就是为(wèi)了强(qiáng)调(diào)某种意思，突出某(mǒu)种情感，特意(yì)重复使用某些词语、句(jù)子或者段落等。

　　反复的(de)类(lèi)型：

　　1、词语(yǔ)反(fǎn)复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连续两次(cì)以上(shàng)使用同一词语(yǔ)，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵！不在沉默中(zhōng)爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简析(xī)：鲁迅(xùn)先生在这里多次使用“沉(chén)默(mò)”一词，表(biǎo)达(dá)自己对政府的愤(fèn)怒和对民(mín)众觉醒的(de)期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内容(róng)或结构(gòu)安(ān)排(pái)的需(xū)要，要连续两次以上使用同一个(gè)词(cí)组或句子(zi)。

　　例句：大(dà)山原(yuán)来是这样的！月亮原来(lái)是(shì)这样的！核桃树原(yuán)来是这样(yàng)的！香(xiāng)雪走着，就像第一次认出养育她成人(rén)的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》见字如晤,展信舒颜，展信安的用法>

　　简析：这(zhè)里(lǐ)连续三次反复(fù)使用“原来是这(zhè)样的”，表明了香雪此时的快乐心(xīn)情(qíng)。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类型(xíng)在(zài)诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中，见字如晤,展信舒颜，展信安的用法lor: #ff0000; line-height: 24px;'>见字如晤,展信舒颜，展信安的用法不惜(xī)笔(bǐ)墨(mò)，连续两次重复以“我真傻，真的”开(kāi)头的一大段。

　　简析：通过反复(fù)的(de)强调(diào)，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛(tòng)苦心情，同时也反映(yìng)鲁镇(zhèn)上的(de)人(rén)们对她的(de)冷漠，有力地批判了摧(cuī)残中(zhōng)国劳动妇(fù)女的封建(jiàn)礼(lǐ)教。

反复的(de)作(zuò)用答(dá)题格式

　　反复:突出(chū)思想,强调情感;承上(shàng)启(qǐ)下，层次清晰;多次强调，增强感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　其他(tā)修(xiū)辞手法及答题格(gé)式:

　　比喻:化平淡为生动(dòng)，化深奥为浅显，化抽象(xiàng)为具体(tǐ)。

　　答题格式(shì):生动(dòng)形象地写出(chū)了+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)表现出(chū)了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人:化物为人(rén)，拉(lā)近(jìn)距离,亲切自然:便(biàn)于对话,交流情感。

　　答题格式(shì):生(shēng)动形象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动(dòng)形象地表现出了(le).……，表达了(le)……情(qíng)感。

　　排比:内容集(jí)敏升中，增强(qiáng)气势;叙事透辟，条分(fēn)缕析(xī);语气强劲,抒(shū)情强烈。

　　答题(tí)格式:强调了(le)+对象+特(tè)性(xìng)

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增(zēng)强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增强感(gǎn)染力(lì)，增强(qiáng)联想;创造(zào)气氛，揭示(shì)本质，给人以(yǐ)启示。

　　反问:加强语气(qì)，增强语势(shì)，表(biǎo)达了(的(de)情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　设问:自(zì)问自答，引起读者颤拿(ná)颂茄郑的注意和思(sī)考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　对比(bǐ):使所(suǒ)表现的事物特征(zhēng)或所(suǒ)阐述的道理观点更(gèng)鲜明、更突出。

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