校园暴力的主要(yào)表现是什么意思，校园暴力表现(xiàn)在哪几个方(fāng)面是校园欺凌不一定在(zài)校(xiào)园(yuán)内发生，放(fàng)学后同学间(jiān)的(de)欺负行为也算(suàn)在内的。

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校园暴力的主要(yào)表现是(shì)什(shén)么意思，校(xiào)园(yuán)暴力表现在哪几个(gè)方(fāng)面

　　其主要表(biǎo)现是身(shēn)体强(qiáng)壮(zhuàng)的(de)学生欺负(fù)弱小的学生，令其(qí)在心灵及肉(ròu)体上感到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通常都是重复发生，而不是(shì)单一的偶发事件(jiàn)。

　　有(yǒu)时是一人欺负一(yī)人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常(cháng)欺凌者不觉得自己有错，而且受(shòu)害者(zhě)怕事(shì)，默默承受而不敢反抗(kàng)和告发(fā)欺(qī)凌者。

　　因(yīn)此，恶性(xìng)循环导致受害(hài)者的(de)身心深受(shòu)煎熬。

　　校(xiào)园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢体(tǐ)欺(qī)凌(líng)

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇(shàn)打以及(jí)抢夺财物等(děng)，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂以及(jí)替别(bié)人(rén)取侮辱性(xìng)绰号(hào)等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及(jí)令其(qí)身(shēn)边没(méi)有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网络发表对受(shòu)害者不(bù)利(lì)的网络言论、曝光隐私(sī)以及(jí)对受害者的照片进(jìn)行恶搞等，是容易察觉欺凌(líng)形式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治(zhì)理方(fāng)案：

　　1、北京解(jiě)决校园欺凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为解决校园(yuán)欺凌，教育(yù)部首(shǒu)先发布北京(jīng)市中小(xiǎo)学欺凌治理方案公布(bù)：发(fā)生校园(yuán)欺(qī)凌须限时上报。

　　在(zài)教育部等部门发布的《加强中小学生欺凌综(zōng)合治(zhì)理(lǐ)方案(àn)》中要求，学校(xiào)在启动调查处理程(chéng)序10日内须完(wán)成(chéng)调(diào)查，而在此次北(běi)京市(shì)各(gè)区(qū)公(gōng)布的实施方案中，除了对调查(chá)时间有要求外(wài)，对于事(shì)件的及时(shí)上报也做出了严格(gé)的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇报

　　例如北京市东城区在(zài)实(shí)施方案(àn)中明确提出，如发生(shēng)欺凌事件，各校要在10分钟内向(xiàng)上级(jí)单位(wèi)进行口头汇报(bào)，2小时内(nèi)递交(jiāo)详细文字材料并随时汇报(bào)工作进展(zhǎn)。

　　3、情(qíng)节严重学(xué)校直(zhí)接与司法部门对(duì)接

　　与(yǔ)东城(chéng)区(qū)类似，海淀区除了要求30分钟内口头上报(bào)区教委外(wài)，对于情节(jié)较为(wèi)严重的，还要求学(xué)校(xiào)要(yào)与(yǔ)属地派出所、司法等部门进行对(duì)接(jiē)。

校园暴力的表(biǎo)现有(yǒu)哪些

　　校(xiào)园暴力(lì)的(de)表现具体如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮(wǔ)辱性(xìng)绰号(hào)；指责受害(hài)者无用(yòng)。

　　粗言(yán)秽语(yǔ)、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的重复的物理攻击，身体(tǐ)或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个人财(cái)产(chǎn)、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者明显(xiǎn)地比受害者强，而欺凌是(shì)在受害者未能(néng)保护自己(jǐ)的情况下(xià)发生；

　　5、传漏租播关于受害(hài)者(zhě)的消极(jí)谣(yáo)言和闲(xián)话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫(pò)受害者(zhě)做他或她不想(xiǎng)要做(zuò)的(de)散搜纳，威胁受害者跟随(suí)命令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻(má)烦，或(huò)令受害者(zhě)招致(zhì)处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评论受害(hài)者的(de)体貌、性取向(xiàng)、宗(zōng)教、种族(zú)、收入(rù)水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上欺凌(líng)，即在网志或论坛上发表具有人身攻(gōng)击(jī)成份的(de)言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人(rén)民共和国民法典》第一千二百条

　　限(xiàn)制民事行为(wèi)能力人在(zài)学(xué)校或者其他教育机构学习、生活(huó)期(qī)间受到人(rén)身损害，学校或者其他教育机构未尽(jǐn)到(dào)教育、管理职(zhí)责(zé)的(de)，应当承担侵权(quán)责任。

　　第一千二(èr)百零一条

　　无民事行为讳疾忌医的故事简短，讳疾忌医的故事和寓意能力人或(huò)者限(xiàn)制民事行为能力人在(zài)幼儿园(yuán)、学校或者其他(tā)教育(yù)机构(gòu)学(xué)习、生(shēng)活期间，受到幼儿(ér)园、学校(xiào)或者(zhě)其(qí)他(tā)教育机构以外的第三(sān)人人身损(sǔn)害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他(tā)教育(yù)机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任讳疾忌医的故事简短，讳疾忌医的故事和寓意(rèn)。

　　幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他教育(yù)机(jī)构承(chéng)担补充责任后，可(kě)以向第三人追偿(cháng)。

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