大学的学分是啥意思，大学(xué)学分的规范是(shì)什(shén)么是(shì)学分制(zhì)，教(jiào)育形式的一种，以(yǐ)选(xuǎn)课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学习质和量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则的。

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大学的学分是啥(shá)意(yì)思，大(dà)学学分的规范是(shì)什么

　　学分制(zhì)，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为中(zhōng)心，教师(shī)辅导(dǎo)为辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分，衡量(liàng)学生

　　学习质(zhì)和量的归纳(nà)教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　与(yǔ)班建(jiàn)制、导师制(zhì)合称三大教育形式(shì)。

　　19世纪(jì)末学分(fēn)制(zhì)

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学(xué)在国内首先实施”选课制”，1978年国(guó)内一些有条件(jiàn)

　　的大学(xué)开(kāi)端试行学(xué)分制(zhì)，现(xiàn)在学分制变革已在国内高校全面推开。

大学学分(fēn)是什么三字经中苟不教性乃迁是什么意思，苟不教性乃迁的下一句意(yì)思(sī)

　　学分，是用于核算学(xué)生学习量的一(yī)种(zhǒng) 计量单位 ，按学期核算(suàn)，每门(mén)课程及(jí)实(shí)践环节的详(xiáng)细学分数(shù)以专业(yè) 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分(fēn)收费的(de)准则。

　　经过学(xué)分能够评判(pàn)学生在大学(xué)期间的学习常识(shí)的广度(dù)，学生(shēng)获(huò)得(dé)的学分(fēn)越多，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某些(xiē)大(dà)学中，学(xué)分也变成(chéng)了点(diǎn)评学(xué)生优(yōu)异程(chéng)度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分制概(gài)述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中心，以位置(zhì)为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和学(xué)分衡量学生学习(xí)质量(liàng)的(de)归(guī)纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓(huǎn)学(xué)分制创始(shǐ)于(yú)美国哈(hā)佛(fú)大学，与班建制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　二(èr)、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既(jì)有学年约束的(de)特征，又(yòu)有彻底学分制的(de)特(tè)征。

　　它既保留了(le)学年制方案(àn)性强、专(zhuān)业(yè)分(fēn)类紧密(mì)完好的(de)特性，又具有学分(fēn)制(zhì)的(de)某些(xiē)长(zhǎng)早樱处，比(bǐ)方，在对课程的选修方(fāng)面，给予学生在(zài)必定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学(xué)分制是(shì)一种把有必(bì)要获(huò)得的结业总学(xué)分作为结业规范的一(yī)种(zhǒng)教育(yù)管理准(zhǔn)则，它要求依照培(péi)养目标和(hé)教育方案中各门课程及教育环节(jié)的学时量，确认每门课程的学(xué)分，设置必修课(kè)和(hé)选(xuǎn)修(xiū)课(kè)，规则各(gè)类课程(chéng)的份额，以及准予学(xué)生(shēng)结业的(de)最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制(zhì)基(jī)础(chǔ)上发生(shēng)的(de)一(yī)种能用以(yǐ)显现(xiàn)学生(shēng)每(měi)门课程的(de)学习成果(guǒ)的质量，以(yǐ)及学年(nián)和结业总成果质量的教育(yù)管理准(zhǔn)则,，其核算公式(shì)为:学分绩点=学(xué)分(fēn)×绩(jì)点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权(quán)学分制也是在学分制的基础上发生的一种能用以显(xiǎn)现学(xué)生对某些要(yào)点(diǎn)课程(chéng)的(de)学习(xí)质量，以区别学生专业水平凹(āo)凸的(de)教育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则(zé三字经中苟不教性乃迁是什么意思，苟不教性乃迁的下一句)。

　　实施加权(quán)学分(fēn)，将教(jiào)育方案中的(de)学分(fēn)，依据课程类别，求(qiú)学成果差(chà)异等(děng)别离确认不同的权重系(xì)数(shù)，方案学分(fēn)乘以权重(zhòng)系数，得出加权学分，以区别学(xué)生(shēng)学习成果好坏，并做为(wèi)选拔(bá)尖子生、评优、评奖的重(zhòng)要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附(fù)加(jiā)学分制是(shì)在(zài)要求学(xué)生修满(mǎn)教育方案规(guī)则(zé)的最(zuì)低学格外，还应修满课外附加学分才(cái)干结业的一种教育管理准则。

　　一般说(shuō)来(lái)，课外附加学分可依据(jù)学生参与学(xué)科比赛与学(xué)术活动、思(sī)想品德与社会(huì)工作(zuò)、文体活动与公益活(huó)动的(de)状况来(lái)鉴定。

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