校园暴力(lì)的主要表现(xiàn)是什(shén)么意思，校园暴力(lì)表现在哪几个(gè)方面是(shì)校(xiào)园欺凌不一定在(zài)校园(yuán)内发生，放学后(hòu)同(tóng)学间的欺负行为(wèi)也算在(zài)内的。

　　关(guān)于(yú)校园(yuán)暴力(lì)的(de)主(zhǔ)要表现是什么(me)意思，校(xiào)园暴力表(biǎo)现在哪几个(gè)方面以(yǐ)及校(xiào)园(yuán)暴(bào)力的主(zhǔ)要(yào)表现是(shì)什么(me)意思，校园(yuán)暴力(lì)的主(zhǔ)要表现(xiàn)是什么(me)，校(xiào)园暴力表现在哪几个方面，校园暴力具(jù)体表现，校园暴(bào)力的五种(zhǒng)行为等问题(tí)，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下(xià)知识(shí)：

校园暴力的主要(yào)表现是什么意思(sī)，校园暴力表现(xiàn)在(zài)哪几个(gè)方面

　　其主要(yào)表现是身体强(qiáng)壮的(de)学生欺负(fù)弱小的学生，令其(qí)在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常(cháng)都是(shì)重复发生，而不是单一的偶(ǒu)发事件。

　　有时是一人欺负一(yī)人；

　　有时集体(tǐ)欺负一人。

　　通常欺凌(líng)者(zhě)不觉(jué)得自己有(yǒu)错，而且受害(hài)者怕事，默默承(chéng)受而不敢反(fǎn)抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者(zhě)的身心深(shēn)受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以及抢夺财物等(děng)，是(shì)容易(yì)察觉欺(qī)凌(líng)形式。

　　2、言(yán)语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及替别人取侮辱性绰号等，是(shì)不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤(gū)立、杯葛以及令(lìng)其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺(qī)凌(líng)形式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网络(luò)发表对受害者不利(lì)的网络(luò)言论、曝光隐私以及对受害者的(de)照片(piàn)进行恶(è)搞等，是容(róng)易察觉欺凌(líng)形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治(zhì)理(lǐ)方案(àn)：

　　1、北京(jīng)解决校(xiào)园欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京为(wèi)解决(jué)校园(yuán)欺(qī)凌，教育部首先发布北京市中(zhōng)小学欺凌(líng)治理方案公布：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部(bù)门发布的《加(jiā)强中(zhōng)小学生(shēng)欺(qī)凌综合治理方案》中要求(qiú)，学校在启动调查处理程序(xù)10日(rì)内(nèi)须完成调查，而(ér)在此次北京市各(gè)区公布的实施方(fāng)案中，除了对调查时间有要(yào)求(qiú)外(wài)，对(duì)于事件的及(jí)时上(shàng)报也做出了严(yán)格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上(shàng)级部门(mén)口头汇报

　　例如北京市东城区在(zài)实(shí)施方案中明确提(tí)出，如(rú)发(fā)生欺凌事(shì)件，各(gè)校要在10分(fēn)钟内向上(shàng)级(jí)单位(wèi)进行口头汇(huì)报，2小(xiǎo)时内递交详细文字(zì)材料(liào)并(bìng)随时汇(huì)报(bào)工作进(jìn)展。

　　3、情(qíng)节严(yán)重学校直接与司法部门(mén)对接

　　与东(dōng)城区(qū)类似，海淀区除了要(yào)求(qiú)30分(fēn)钟内(nèi)口头上(shàng)报区教委外(wài)，对于情节较(jiào)为严重的，还要求(qiú)学校要与(yǔ)属地派(pài)出所、司(sī)法等部门进行对接(jiē)。

校园暴(bào)力的(de)表现有哪(nǎ)些

　　校园(越妇言文言文阅读翻译，《越妇言》yuán)暴力的表现具体如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮(wǔ)辱性绰(chuò)号；指责受害者无用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复(fù)的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉受害者的个人财(cái)产(chǎn)、教科书、衣裳等，损坏(huài)，冲没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比(bǐ)受害者强，而欺凌(líng)是在受害者(zhě)未能(néng)保护自己的情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏(lòu)租播(bō)关于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者(zhě)做他或她不(bù)想要做的散搜纳(nà)，威胁受害者(zhě)跟随命(mìng)令(lìng)；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻烦，或(huò)令受害者(zhě)招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受害(hài)者(zhě)的体貌(mào)、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收入水(shuǐ)平、国籍、家(jiā)人(rén)或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤(jǐ)受害(hài)者(zhě)；

　　10、敲诈(zhà)：强索金(jīn)钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网(wǎng)志或(huò)论坛上(shàng)发表具有人(rén)身(shēn)攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华(huá)人民共和国民法典》第一千(qiān)二百条

　　限制民事行(xíng)为能力人在学校或者其他教(jiào)育机构学习(xí)、生活期间受到(dào)人(rén)身(shēn)损(sǔn)害，学(xué)校或者其他教育机(jī)构未(wèi)尽到教育、管理职责的，应(yīng)当承(chéng)担侵权责(zé)任。

　　第(dì)一千二百零一条

　　无民事行为能力(lì)人或者限制民(mín)事行为能力(lì)人在幼(yòu)儿园(yuán)、学(xué)校或者其他教育机(jī)构学习(xí)、生(shēng)活期(qī)间，受到幼儿(ér)园、学(xué)校或(huò)者其他教育机构以外的第三人人身损害(hài)的，由第三(sān)人承担侵权责任；幼(yòu)儿(ér)园、学校或者(zhě)其他教育机(jī)构未尽(jǐn)到管理职责(zé)的，承担相应的(de)补充责(zé)任。

　　幼儿园、越妇言文言文阅读翻译，《越妇言》学校或者其(qí)他教(jiào)育机(jī)构承担补充责任后，可以向第三(sān)人追偿。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 越妇言文言文阅读翻译，《越妇言》