重修的是不是更好过(guò)？是重(zhòng)修于好，于在这里(lǐ)作介词的。关于(yú)重修(xiū)的(de)是不是更好过(guò)以及重(zhòng)修的(de)是不是更好过(guò)，重修什么(me)之好，重修和洽什么意思，重(zhòng)修是(shì)怎么样，重修(xiū)好过么(me)等(děng)问题(tí)，农(nóng)商(shāng)网将为你(nǐ)收拾以下(xià)的日子(zi)常识：

重修(xiū)是(shì)和重生一同(tóng)上课吗

　　是的，重修是和重生一同上课的。

　　大(dà)学重修是和重生一同上课，期末(mò)需求(qiú)跟重生一同考试。大学(xué)考试(shì)某一(yī)门课(kè)未经过(一般是(shì)必修)，

　　下一个学年(nián)从头(tóu)上这门课，并从头考试称(chēng)为重修。大多数高校都采纳这样(建发集团是国企还是央企 建发员工有编制吗yàng)的战略(lüè)：当一位同学在期末(mò)考(kǎo)试中有多(duō)科(kē)不及格，

　　鄙(bǐ)人一学(xué)期开学第一周给予补考机遇;若该同学在补考期间把不(bù)及格的科目补考(kǎo)及格则不需求重修。

重修的是(shì)不是(shì建发集团是国企还是央企 建发员工有编制吗)更好过

　　是(shì)重修于好，于在这里(lǐ)作介(jiè)词(cí)。

　　重修于好(hǎo)也可称为重修旧好、重归于好(hǎo)。

　　重修(xiū)旧好是一个汉语成语，指(zhǐ)康复旧(jiù)情，重归于好，康(kāng)复以往的友(yǒu)谊，在(zài)句中(zhōng)作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀云不肯(kěn)改嫁到耳鼓山去，这便是一个最(zuì)好的(de)重修旧好的机遇。

　　于，汉语(yǔ)一级通用(yòng)标准汉字(zì)，此字(zì)始见于商代甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古(gǔ)代(dài)通於。

　　现代的于多用来(lái)介绍动作(zuò)的时刻、地址、人物等，表明(míng)在、从(cóng)、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫(pò)句中，引出(chū)自动(dòng)者，用在形容(róng)词后，引出比较的(de)目标。

大学生挂科重修好(hǎo)过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学生都清(qīng)楚，大学挂科了，需求补考，补考没过就(jiù)需求重(zhòng)修。

　　在结业前的最终一学期(qī)有(yǒu)5门(mén)重修课，最终成功(gōng)准时结业(yè)。

　　能够给你一些经历：1.提早和(hé)教(jiào)师交流承认：必定要让教师知道有你(nǐ)这(zhè)号(hào)人在他那里重修，如果(guǒ)有重修(xiū)群，必(bì)定要加进去，然后和(hé)教师阐明自(zì)己(jǐ)为什么会重修，而(ér)且表明自己必定要经过重修的(de)决计。

　　2.提早和教师(shī)问候重修的(de)成果构成(chéng)：有(yǒu)的课程是没有(yǒu)平常(cháng)成果的(de)，我们平常都很忙，平(píng)常成果不给的话(huà)就不(bù)去上课(kè)了吧，多花时刻在图书馆(guǎn)自己揣摩，一般搞到重修的课程，自学反而更简单经(jīng)过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国(guó)大学生(shēng)慕课，会对你的课程有(yǒu)很大协助的。

　　4.回绝和不重修的(de)人(rén)步(bù)调(diào)一(yī)致：他人没有重修(xiū)课，到了大四根(gēn)本就(jiù)只(zhǐ)有结(jié)业设计和选(xuǎn)修课了(le)，你注定是要比他人多(duō)尽力一些的，这个时(shí)分应该对(duì)自己担任了。

　　5.放(fàng)下心理压力：不要觉得重修就低人一等，到了结(jié)业的时分(fēn)，只需拿到结业(yè)证的都是好孩子！

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