张雪(xuě)峰是著名(míng)的考研导师，从网络走(zǒu)红后，他开始(shǐ)将自己的(de)业(yè)务范围(wéi)进一步扩大，进军(jūn)高考志(zhì)愿的填(tián)报领(lǐng)域。

张雪峰从(cóng)北京迁(qiān)到了(le)苏州(zhōu)，成立了专门的(de)公司，公司(sī)目标是为(wèi)广大(dà)考生指(zhǐ)明未来方向(xiàng)。

在互(hù)联网的浪潮下，张雪峰(fēng)有先发优势(shì)，毕竟他在各大互联(lián)网平台风(fēng)起云涌之前(qián)，已经在网络成名(míng)。

张雪(xuě)峰(fēng)借(jiè)用已(yǐ)经成名(míng)的优势以(yǐ)及出众的(de)口才，迅(xùn)速在各大平台积累了上千万粉丝。

他时(shí)常在(zài)网(wǎng)络上评(píng)论高等院校，发表大学(xué)专业的(de特利迦奥特曼的脚底痒怎么办，奥特曼的脚怕痒吗)报考建议(yì)，多次引(yǐn)起争议(yì)。这次，他真(zhēn)的闯祸了，所(suǒ)说的言论被(bèi)“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频当(dāng)中(zhōng)直截了(le)当(dāng)的称(chēng)，如果我是孩子(zi)的家长，孩子非要报(bào)考新(xīn)闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着(zhe)眼(yǎn)睛(jīng)报一个专业都(dōu)比(bǐ)新闻好。

张雪峰为何(hé)得此结论(lùn)呢？他(tā)也并非是一(yī)时兴起(qǐ)，胡(hú)言乱(luàn)语(yǔ)。

张(zhāng)雪(xuě)峰称，现在人(rén)人是自媒体(tǐ)，学新闻传播的(de)人中(zhōng)，八成没(méi)有(yǒu)从事本专业(yè)。

张学峰此番言论(lùn)后(hòu)，引起传媒大学教(jiào)授的炮轰(hōng)。

重庆大(dà)学的(de)一(yī)位传播学的教(jiào)授(shòu)发(fā)文批评张雪(xuě)峰(fēng)的言论，认为张雪峰是在忽悠孩(hái)子报(bào)志愿。他称(chēng)张雪峰本人就是(shì)在享受着(zhe)传播(bō)的红利(lì)，吃着传播的(de)饭(fàn)，砸着传播的锅。

在张雪峰(fēng)言(yán)论(lùn)引(yǐn)发网络讨论后，权威部门教育部(bù)重磅发声，教育部表示，严肃查(chá)处收(shōu)取志愿(yuàn)填(tián)报(bào)高价咨询费问题。

张雪峰(fēng)涉及高考志愿填报领域。他的咨询填报(bào)费用有(yǒu)的上万(wàn)元，有的高达几万元。教育部(bù)的发声，无疑让张(zhāng)雪峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查询张雪(xuě)峰老师的高考志愿(yuàn)填报的(de)专栏内容，目前(qián)已经下架(jià)。

中国教育报对(duì)张雪(xuě)峰几(jǐ)乎(hū)是点(diǎn)名(míng)批评。中国(guó)教育报(bào)在2023年6月22日出版的评(píng)论文章，炮轰张雪峰的网红言(yán)论(lùn)。批评张雪峰只顾就(jiù)业，而忽视了学(xué)生的个人(rén)兴趣，具有误导性。

各方对张(zhāng)雪峰此起彼伏的批(pī)评(píng)后，他也害怕了。张雪峰(fēng)发文表示，突然有种感觉，我离被(bèi)人搞不远了。

张雪峰老(lǎo)师是(shì)聪(cōng)明(míng)人(rén)，在(zài)风口浪尖(jiān)之下，他(tā)明显收敛了个(gè)人高调的姿态(tài)。有(yǒu)些话(huà)他只有以“我有(yǒu)一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直(zhí)接“口出狂言”。

社(shè)会正在(zài)教(jiào)给张雪峰(fēng)更多的(de)知识和内容(róng)。

未来，张雪峰老师会不会(huì)面临业务匮乏(fá)问(wèn)题，公(gōng)司经营能不能(néng)持续(xù)，都将(jiāng)是未知数(shù)。

从(cóng)理(lǐ)论层(céng)面(miàn)上看(kàn)，张雪峰老(lǎo)师的(de)言论确实存(cún)在一定的偏见。从(cóng)教(jiào)育上(shàng)看，我们要从学生的兴(xīng)趣(qù)出发，引(yǐn)导学(xué)生(shēng)追(zhuī)求心(xīn)中理想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学生在(zài)大学学完专业(yè)知识后，面临的最主要(yào)的问题还(hái)是生存(cún)问题。张雪峰老师(shī)只是从生存角度(dù)给学生更(gèng)多的(de)参考和意(yì)见(jiàn)，他的言论(lùn)可(kě)能存在争议(yì)，但确实给更多的家长和学生(shēng)打开了思路(lù)，这不(bù)就是我(wǒ)们所倡导的百(bǎi)家争鸣(míng)、百花(huā)齐放吗？

很多人(rén)站在(zài)一定(dìng)高(gāo)度上会说(shuō)，要让学生(shēng)按照(zhào)自我的兴(xīng)趣发(fā)展未来。如果一(yī)个老师(shī)仅仅以这样一(yī)句话去告诉学生，而不结合(hé)学生的自(zì)身实际情况出发(fā)，那这种言论毫不负责。

作为一个学生，他的认知很(hěn)大(dà)程度上停留在书本知识，他的思想层级和(hé)社(shè)会实际(jì)情(qíng)况(kuàng)存在脱节现象。

学生所(suǒ)认为的兴趣，并不一定是他真正(zhèng)的兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮学生发掘所追求的真正兴趣(qù)，或(huò)者是对(duì)他未来真正(zhèng)有益的事情(qíng)，以防他后(hòu)悔。

什么叫兴趣？真正的(de)兴趣是你(nǐ)做了这(zhè)件事，发现了这件事存在困难，但你(nǐ)内心仍(réng)然要去完成，要去做，这(zhè)才是真正的兴趣。特利迦奥特曼的脚底痒怎么办，奥特曼的脚怕痒吗而不是从(cóng)来没有干过一件事，但就是喜欢，内心想做，但当真(zhēn)正做这件事(shì)的时候发(fā)现，不适合，不想做。

这(zhè)不是兴趣(qù)，是在(zài)臆想。

高考志愿(yuàn)的(de)填报指导，真正对(duì)学(xué)生有意义的(de)是：让学生区分自己所喜欢的东西是来源于(yú)臆(yì)想，还是真(zhēn)实的(de)兴趣。

我想，这(zhè)也(yě)是张雪峰老(lǎo)师(shī)能够有一定(dìng)支(zhī)持度(dù)的原因吧，他在帮(bāng)更多的学生区分梦境与现(xiàn)实。

梦是要做的，但现实绝对不(bù)可忽略，否则可(kě)能连觉都(dōu)睡不安稳。

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