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为什么负负得正怎么推理，乘法为什么负负得正文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢(ne)，文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用一般是(shì)什(shén)么是在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中心(xīn).2在现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要(yào)点结构上：总结上文，收(shōu)束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中(zhōng)心(xīn).深化文(wén)章中心，抒发作者什(shén)么感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格(gé)的。

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文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么

　　在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或(huò)在(zài)内(nèi)容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家总结的答题要(yào)点结构上：1、总结(jié)上(shàng)文(wén)，收束(shù)全文2、首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读当(dāng)中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点(diǎn)

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感(gǎn)悟(wù)或(huò)者情感3、写(xiě)出了(le)人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力(lì)5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来(lái)作为(wèi)结(jié)尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优美而(ér)富有含义(yì) 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和本书要(yào)表达的感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注(zhù)意：一定要结合具(jù)体文章和(hé)人物进行分析

文(wén)章结尾的(de)作用有(yǒu)哪(nǎ)些

一、文章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文。

　　内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留下(xià)想象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二、议(yì)论(lùn)文开头结尾的(de)作(zuò)唯(wéi)晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中心论点,(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人(rén)趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论(lùn)点或引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引读者往(wǎng)下(xià)读的作(zuò)用,增强了(le)论述的(de)趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强(qiáng)化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物(wù)是千变万化的,反映千变万化(huà)的客(kè)观事物(wù)的文章(zhāng)形式也(yě)是多(duō)种多样的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记叙文、说明(míng)文、应用文、议论文(wén)等文体类(lèi)型。

　　记叙文(wén)又可(kě)以大致(zhì)地分成记(jì)人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物的种种类别,因此,文(wén)章不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该(gāi)采用什(shén)么方式(shì),我们认为,要(yào)顺应文章内容散激的发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学(xué)在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有特色(sè),非常喜欢(huān),也(yě)想学一(yī)学,这种愿(yuàn)望(wàng)很(hěn)好,但是还(hái)要注意,你写(xiě)一篇文章用(yòng)哪种方式结尾,要根(gēn)据(jù)文(wén)章内(nèi)容的(de)发展来确定。

　　在(zài)我(wǒ)们(men)学习过的文章中,结尾(wěi)的方(fāng)法是多种多样的(de),有的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要(yào)再去说什(shén)么多余的话;有的是文章快(kuài)写(xiě)完了,作者(zhě)考虑到在结尾(wěi)的时候有必要对全文进行一下总结(jié),写上几句概括性的话来(lái)收束全篇;有的人(rén)在文章结(jié)尾(wěi)时恰到好处地通过(guò)某(mǒu)种途(tú)径(jìng)把文章的中心点明;也(yě)有的人爱(ài)在文章的结尾处(chù)说几句耐人寻味(wèi)的话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我们(men)留(liú)下想(xiǎng)像的余地;有的人写文章(zhāng)时(shí)充分(fēn)表(biǎo)达了自己(jǐ)的感情,同(tóng)时自(zì)己(jǐ)在(zài)写作过(guò)程中被(bèi)自己表(biǎo)达的(de)感(gǎn)情所感染,情不自(zì)禁地在文章结尾时(shí)抒起情(qíng)来(lái);也(yě)有(yǒu)的人写(xiě)到文章结尾处,回应前文,和文章的(de)标题或者文章的开(kāi)头(tóu)联系起来(lái)考虑,使(shǐ)人感(gǎn)到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初(chū)看(kàn)不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还(hái)得好好去想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多(duō)样(yàng),不一而足(zú)。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到(dào)顺应文章(zhāng)内(nèi)容的发(fā)展,不能抛开前面的(de)内(nèi)容为(wèi)结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股(gǔ)上甩(shuǎi)起来(lái)才显得精神,如果在老母鸡的(de)屁股上安上马尾(wěi)巴(bā),那必然(rán)是(shì)非常(cháng)难(nán)看的。

　　我们来(lái)看(kàn)看小学语文(wén)教材(cái)《穷人》的结(jié)尾:

　　怎(zěn)么(me)办?渔(yú)夫(fū)皱起眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他(tā)们抱来,同(tóng)死人呆(dāi)在(zài)一起怎(zěn)么(me)行!哦,我们(men),我们总(zǒng)能熬过去的!快去(qù)!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着(zhe)一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里(lǐ)啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作家列夫托尔斯泰(tài)的(de)作品,记叙的是一位渔夫(fū)和他的(de)妻子桑娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻(lín)居,在(zài)她死后(hòu)收养(yǎng)她的两个孩子的事,反映了(le)沙俄时代渔民的生活状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了他们美(měi)好的心灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映(yìng)了渔夫(fū)的心灵和道德品质,似乎(hū)在桑娜身上没有多用(yòng)笔(bǐ)墨,实际上,文章的前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉(lì)害。

　　她自己也不知道为(wèi)什么(me)要(yào)这样做,但(dàn)是她觉得非这(zhè)样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自作(zuò)自受(shòu)”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一(yī)顿也好!”

　　不(bù)难(nán)看(kàn)出,文(wén)章结尾时桑娜的(de)心(xīn)里特(tè)别宁(níng)静,作者为什么不在(zài)桑娜(nà)身上多(duō)花笔墨,因为,已经没有必要;文章(zhāng)的中心意思已经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再(zài)对(duì)渔(yú)夫(fū)夫妇(fù)大加一番赞(zàn)颂,就(jiù)会使人(rén)感到(dào)多(duō)余。

　　 2、结尾(wěi)要有(yǒu)助于读者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应该(gāi)是一个(gè)整体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾……都(dōu)是在这个整体之中(zhōng)的,之所以要分开来说,是(shì)因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文章的结(jié)尾(wěi)在内容(róng)上、结构(gòu)上(shàng)要收(shōu)束全篇,对全(quán)篇(piān)要有(yǒu)定局、总(zǒng)括、回应(yīng)、深化的作(zuò)用(yòng)。

　　一般(bān为什么负负得正怎么推理，乘法为什么负负得正)写人的文章,结尾要落实到(dào)人(rén)的思想品质和性(xìng)格(gé)特征上来;一般写(xiě)事的文章,结尾要落实到事情的(de)意(yì)义(yì)和作用上来(lái)。

　　不管什么情况,读(dú)者从标题(tí)到文章(zhāng)结束看过(guò)一(yī)遍之(zhī)后(hòu),应(yīng)该有(yǒu)一种(zhǒng)整体感,应该使人感到,文(wén)章的结(jié)尾和文章的标题、文章的开头(tóu)以及文章(zhāng)的中间部分,是密(mì)切相联系(xì)的,都与(yǔ)这(zhè)篇文章(zhāng)的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文(wén)章(zhāng)结尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使人读过之后感到是多余(yú)的(de),或者感到(dào)它与前(qián)面的部分不和谐,不(bù)统(tǒng)一,破坏了文(wén)章的完(wán)整性(xìng),那就不是(shì)好的结(jié)尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》的结尾值(zhí)得(dé)我们(men)学习:

　　田寡妇也无(wú)心再(zài)去看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中国共产党领导(dǎo)的土地改革使中国农(nóng)村发(fā)生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前(qián),南坡(pō)庄只(zhǐ)有半(bàn)亩园(yuán)地的田(tián)寡妇年年都种南瓜(guā),年(nián)年都(dōu)要(yào)去看(kàn)瓜(guā),因为村里(lǐ)的穷人无土地,无(wú)法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢(gǎn)偷(tōu);最(zuì)怕人(rén)偷的是(shì)田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷人分(fēn)得(dé)了(le)土地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天(tiān)天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生(shēng)病没有去看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天(tiān),上十天不(bù)去(qù),也无事,她(tā)就打算不(bù)再看瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家拉了一(yī)车(chē)瓜,弄(nòng)清了原委,就“无(wú)心再去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和(hé)文章的(de)标题、文章的(de)前(qián)后内容一起构(gòu)成了一篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐(xié)统一的艺术整体,使作者(zhě)所要表达的主题得到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内容和(hé)结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是当读者把作品(pǐn)读完之(zhī)后,有使他翻开第一页来重新去读它(tā)的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也要求写诗(shī)、作(zuò)文(wén)要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实(shí)有力,篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容要(yào)紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈(liè)地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一段只有24个字(zì),说(shuō)了(le)两层(céng)意思:一(yī)层(céng)是(shì)决口(kǒu)合龙了,另一层是人们欢(huān)呼(hū),显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险(xiǎn)情(qíng)发生,大(dà)家同(tóng)心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明(míng)使决口合龙(lóng),兴(xīng)高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时又紧扣(kòu)中心(xīn)。