说明(míng)方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格式(shì)，三年级说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用是(shì)说明方(fāng)法及(jí)作用：举例子(zi)：举出实际事例来(lái)说(shuō)明事(shì)物，使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事物(wù)具(jù)体化，以便读者理解(jiě)，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举例子的。

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说(shuō)明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式，三(sān)年级说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说明(míng)事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便(biàn)读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要注意例子(zi)的代表性，二(èr)要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说(shuō)明了(le)说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某地(dì)区，出现云就(jiù)代表(biǎo)将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大(dà)的范围列(liè)举相应(yīng)的例子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体有力地(dì)说(shuō)明了(le)……，使文章更具(jù)有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的(de)内容更充实具(jù)体，更(gèng)具说服力(lì)，可以引用一些文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的(de)范围很(hěn)广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更(gèng)具(jù)说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇(qí)特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以增加文章的(de)说服力(lì)）

　　用作引用的说(shuō)明方(fāng)法能够(gòu)简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特(tè)征，既增强了说服(fú)力(lì)，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种类别相同(tóng)或不同的事物(wù)、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说(shuō)明事物(wù)特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或者是人们(men)比较陌生的事(shì)物，可以(yǐ)用(yòng)具体(tǐ)的或者大家(jiā)已经熟悉的(de)事物(wù)和(hé)它比较，使读者通(tōng)过(guò)比较得到(dào)具体而(ér)鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候(hòu)，可以是(shì)同类(lèi)相比，也可以是异(yì)类相比，可以(yǐ)对事物(wù)进(jìn)行(xíng)“横(héng)比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥却从没出过事，足见(jiàn)它(tā)的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事(shì)物具体化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数字的方法(fǎ)进行说明(míng)，既能准确客(kè)观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确(què)地(dì)说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：赵(zhào)州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一(yī)个大(dà)拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等属性(xìng)的异同，把事物(wù)分成(chéng)若干类，然后依(yī)照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层次清(qīng)晰(xī)，一(yī)目了(le)然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使(shǐ)文章更具(jù)有说(shuō)服(fú)力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极(jí)其(qí)装(zhuāng)饰的华丽程(chéng)度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗之别(bié)，同时(shí)也显露了(le)使用人不同的(de)经济与文化水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者(zhě)明(míng)白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物(wù)之间的(de)相(xiāng)似之(zhī)处作比(bǐ)较(jiào)，以突出事物的(de)形(xíng)状特(tè)点，增强说明(míng)的形象性(xìng)和生动(dòng)性(xìng)的说(shuō)明(míng)方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法，同(tóng)修辞格上(shàng)的比喻还有联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻(yù)和借(jiè)喻(yù)，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象地(dì)说明(míng)了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以使要说(shuō)明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象(xiàng)、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了……的(de)……特点(diǎn)，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对(duì)象(xiàng)更(gèng)准确(què)更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的(de)像(xiàng)倾(qīng)听(tīng)水声，有的像注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更(gèng)具体(tǐ)，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某(mǒu)一概念的(de)本质特征作规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下(xià)定(dìng)义能准确(què)揭示事物的本质。

　会计和审计哪个发展前景比较好些，会计和审计哪个发展前景比较好一点　作用：使人(rén)们在阅读时(shí)对抽象的字词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个(gè)侧(cè)面，在事物的某一个特点(diǎn)做些(xiē)一般(bān)会计和审计哪个发展前景比较好些，会计和审计哪个发展前景比较好一点性的(de)解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字(zì)词(cí)能(néng)够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各(gè)有两(liǎng)个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但节(jié)约(yuē)了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候(hòu)，还可以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事(shì)物说清楚，就(jiù)可(kě)以采用图(tú)表法，来弥补单(dān)用文字表达(dá)的缺欠，对某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了(le)一目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设(shè)是用假设的想(xiǎng)法表(biǎo)示出将(jiāng)来会出现(xiàn)的(de)情况。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的环境来预设(shè)将(jiāng)来可(kě)能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有(yǒu)一个(gè)地(dì)球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地(dì)球》

说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明方法及(jí)其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切(qiè)地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清(qīng)楚(chǔ)地说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）分(fēn)门别(bié)类加以说明,使(shǐ)说明(míng)更有(yǒu)条(tiáo)理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动(dòng)形象(xiàng)地说(shuō)明(míng)该事物的××特点,增强了(le)文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具体而准(zhǔn)确地说明该事物的××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的(de)语(yǔ)言对说明(míng)的对(duì)象(xiàng)（或(huò)科学(xué)事理(lǐ)）加以揭示(shì),从而更科学(xué)、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法(fǎ)：用引用(yòng)的方法说(shuō)明事(shì)物的特征,增强说服力,如(rú)引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事理）加以形(xíng)象化的描摹(mó),使说(shuō)明更具(jù)体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或(huò)事理）加以具体的解(jiě)释说(shuō)明,使会计和审计哪个发展前景比较好些，会计和审计哪个发展前景比较好一点(shǐ)说明(míng)更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引(yǐn)用(yòng)说明有以(yǐ)下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡—A、引用具体(tǐ)的事例(lì)；（作用同举例(lì)子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列(liè)数字）C、引(yǐn)用名言、格(gé)言(yán)、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说明(míng)的(de)趣味性.（引(yǐn)用(yòng)说明在文章开(kāi)头,还起到引出(chū)说明对象的(de)作用）。

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