相(xiāng)对评价和绝(jué)对(duì)评价(jià)区别举(jǔ)例，相(xiāng)对评(píng)价和绝对评价区(qū)别(bié)举例现代教育技(jì)术是相对评价(jià)和绝对评价区别(bié)：相对评价是在被评价(jià)对象(xiàng)的群体中建立基(jī)准，然(rán)后把该群体中的各个对象逐一与(yǔ)基准进行比较，以(yǐ)判断该群体中每一成员的(de)相对优势的。

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相对评(píng)价和(hé)绝对(duì)评(píng)价区别举例，相对评(píng)价(jià)和绝对评价区别举例现代教育技术

　　相对评价和绝对评价区别：1、相对(duì)评价是在被评价对象的群体中(zhōng)建立基准，然(rán)后把(bǎ)该(gāi)群体中的(de)各个对象(xiàng)逐一与基准进(jìn)行比较，以判(pàn)断(duàn)该群体中每一成(chéng)员的相对优势(shì)。

　　2、绝(jué)对评(píng)价是(shì)在评价对(duì)象的集(jí)合(h申请结尾的恳请语怎么写，特此申请的特是什么意思é)之外(wài)确定一个标准，评价(jià)时把评价(jià)对象与客观标准进(jìn)行比较，确定评(píng)价对象达(dá)到目标基准绝对位置的评价方法。

　　3、相对评价：利用相对评(píng)价可以了(le)解(jiě)学生之间的差异申请结尾的恳请语怎么写，特此申请的特是什么意思，便于比较个体(tǐ)学习(xí)成(chéng)绩的(de)优劣(liè)。

　　4、绝对评(píng)价：其标准比较客(kè)观，如果(guǒ)评价是(shì)准确的，那么评价之后(hòu)，每个被评价者都可(kě)以明确自己(jǐ)与客观标准的差(chà)距，有利于(yú)发扬优点，克服缺点。

　　同(tóng)时，运用绝对评价法，可直接鉴别(bié)各(gè)教育目(mù)标(biāo)完(wán)成情(qíng)况，明确今(jīn)后工作的重点(diǎn)。

相对性评价和绝(jué)对性评价的区别

　　相对性评价和绝对性评价的区别：定亩(mǔ)带义不(bù)同，评价(jià)依据不(bù)同，性质不(bù)同。

　　1、定(dìng)义不同：绝对性评价又称目标参照(zhào)性评价，是(shì)用(yòng)目标参照性测验(yàn)对学生成绩(jì)进行(xíng)评定。

　　相对(duì)性(xìng)评价也称常(cháng)模参照(zhào)性评(píng)价(jià)，是用(yòng)常模参(cān)照性(xìng)测验(yàn)对学生成(chéng)绩进(jìn)行的评定。

　　2、评价(jià)依据(jù)不同(tóng)：绝对性评价依据教学目标和教材编制试题来(lái)测量学生的学业成绩，判(pàn)断学(xué)生是否达到了教(jiào)学目标的(de)要求。

　　而相对性评(píng)价依据(jù)学(xué)生(shēng)个人(rén)的成绩在该班学生成绩(jì)序列中(zhōng)或常(cháng)模中所处做唯的(de)位置(zhì)来评价和决定成绩(jì)优劣(liè)。

　　3、性质不同：绝对性(xìng)评价是一种外部评价，注重的是目标达成(chéng)与否，不考虑(lǜ)个体的相对位置。

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