说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用是(shì)说明方法及作用：举例子(zi)：举出实际(jì)事例来说明事物(wù)，使所(suǒ)要(yào)说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

　　关于说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题(tí)格式，三年(nián)级说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用以及(jí)说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式，小学说明方法有哪些及作(zuò)用，三年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及作用，语文说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用，所有说明方法有哪些及作用(yòng)等问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理(lǐ)以下知(zhī)识：

说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注(zhù)意例子(zi)的适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意思(sī)更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真(zhēn)实(shí)具体有(yǒu)力地说(shuō)明了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具(jù)体，更(gèng)具说服力(lì)，可以引用一(yī)些文献资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章(zhāng)更具说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗(shī)：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方(fāng)法能(néng)够简洁(jié)，有(yǒu)力地(dì)说明事(shì)物五指毛桃土茯苓牛大力汤功效与作用，四种人不能吃牛大力(wù)的……特征(zhēng)，既增强了(le)说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不同(tóng)的(de)事物、现象(xiàng)加以比较来说明(míng)事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比(bǐ)较陌生的(de)事物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和(hé)它比较，使读(dú)者(zhě)通过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了(le)说明(míng)对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　例句：永(yǒng)定(dìng)河(hé)发水时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤(dī)常被(bèi)冲毁，但(dàn)是这座桥却(què)从没出过(guò)事(shì)，足见(jiàn)它(tā)的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了(le)使(shǐ)所要说(shuō)明的事(shì)物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用较多的(de)数字，一定(dìng)要准确无(wú)误，不(bù)准确的(de)数字绝对不能(néng)用，即(jí)使是估计的数字(zì)也(yě)要有可靠的(de)根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进(jìn)行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事实情(qíng)况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准确(què)地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：<五指毛桃土茯苓牛大力汤功效与作用，四种人不能吃牛大力/p>

　　说明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后(hòu)依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰，层(céng)次清晰(xī)，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的特点，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服(fú)力。

　　例句：按屏(píng)的建造(zào)材(cái)料极其(qí)装饰的华(huá)丽程(chéng)度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而(ér)在艺(yì)术上有雅(yǎ)俗(sú)之别，同时(shí)也显露了使用人不同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作比较，以突出事(shì)物(wù)的形状(zhuàng)特(tè)点，增强说明的形象性(xìng)和(hé)生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比方的说明(míng)方法(fǎ)，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多(duō)用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥(qiáo)洞(dòng)成弧(hú)形(xíng)，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以使(shǐ)要说明的(de)对象形(xíng)象生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象更形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特(tè)点，生动(dòng)形象详细具体地说明了……，使被说明对象(xiàng)更准(zhǔn)确更(gèng)详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例(lì)句(jù)：这些(xiē)石(shí)刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有(yǒu)的交头接耳，有的(de)像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明更(gèng)具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某(mǒu)一概念的本质特(tè)征作规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够(gòu)更(gèng)加(jiā)明(míng)白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是(shì)一种安排(pái)工作进程(chéng)的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某一个特(tè)点做些一(yī)般(bān)性的解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使读者(zhě)在阅(yuè)读(dú)时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够更加(jiā)明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个(gè)创造性(xìng)的设计，不但节约了石料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候(hòu)，还可(kě)以增(zēng)加(jiā)桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的(de)巧妙(miào)之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事物(wù)说清(qīng)楚，就可以采(cǎi)用图表(biǎo)法，来弥补(bǔ)单用(yòng)文字表(biǎo)达的缺欠，对(duì)某些事物解说更直接、了(le)当。

　　作(zuò)用：使人看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的(de)想法表示出将来会出现的(de)情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设的环境来预设将来(lái)可(kě)能要出现的(de)状况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如果它被破坏了，我们别(bié)无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用(yòng)答(dá)题格式

　　说明方法及其(qí)作(zuò)用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明(míng)了事物(wù)的××特(tè)点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门(mén)别(bié)类(lèi)加以(yǐ)说明,使说明更(gèng)有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地(dì)说明(míng)该(gāi)事(shì)物的××特点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字(zì)：具体而(ér)准确地说明该事物(wù)的××特点.使(shǐ)说明更有说(shuō)服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说(shuō)明(míng)对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学(xué)的语言(yán)对说明的对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质(zhì)、更概括(kuò)地揭示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观(guān)形(xíng)象地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引用的方法(fǎ)说明事物的特(tè)征,增(zēng)强说服力,如(rú)引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头(tóu),还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对(duì)事物的特征（或事理）加(jiā)以形象(xiàng)化的描(miáo)摹,使说明更具体(tǐ)生动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以具体(tǐ)的(de)解释说明,使说明更(gèng)通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引用(yòng)具(jù)体(tǐ)的(de)事例；（作用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引用具体的数据；（作用同列(liè)数字）C、引用(yòng)名言、格(gé)言(yán)、谚语；作用是使(shǐ)说(shuō)明更有说服力(lì).D、引用(yòng)神话(huà)传(chuán)说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增强(qiáng)说明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头(tóu),还起(qǐ)到引出(chū)说明对象的作用(yòng)）。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 五指毛桃土茯苓牛大力汤功效与作用，四种人不能吃牛大力