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亲爱的让你㖭我下黑文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么(me)呢，文(wén)章结尾的(de)作用一般是什么是在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点结构(gòu)上：总结上(shàng)文(wén)，收束(shù)全文首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什(shén)么(me)作用(yòng)的问题(tí)，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上：总结上文(wén)，收束(shù)全(quán)文首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完(wán)整3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.深化(huà)文章中心，抒(shū)发作者(zhě)什(shén)么感悟或(huò)者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格的。

　　关(guān)于文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般(bān)是什么以及文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用有哪些，文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用一般是什(shén)么，文章结尾有(yǒu)什么作用？，文章(zhāng)结尾有啥作用等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知识(shí)：

文章结尾的(de)作用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内容上有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答(dá)题要(yào)点结构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收(shōu)束(shù)全文(wén)2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心(xīn).2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或(huò)性(xìng)格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下(xià)想象(xiàng)的空间，增强感(gǎn)染力5、加深读者的印(yìn)象，引起读者的注意、思(sī)考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文(wén)章看起(qǐ)来(lái)优美而富有含义 2：可以让诗句中的(de)意境和本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一(yī)定(dìng)要结合具(jù)体文章和(hé)人物进行(xíng)分析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文(wén)章结(jié)尾的作(zuò)用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了(le)人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增(zēng)强(qiáng)感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考。

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二、议(yì)论(lùn)文开(kāi)头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提出中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人(rén)趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点或引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸引读者往下(xià)读的(de)作(zuò)用,增强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结(亲爱的让你㖭我下黑jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述(shù),使论证完备严(yán)谨,避(bì)免片面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心(xīn)论点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观(guān)事物的(de),客观事物(wù)是千变万化的,反(fǎn)映千变万化的客观事物(wù)的文章形式也是多种多样(yàng)的。

　　以小学生作文为例,有记叙文(wén)、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以大致地分成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物(wù)的种种类别,因此,文章不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什(shén)么(me)方式,我们(men)认(rèn)为(wèi),要顺应(yīng)文章内容散激的发展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别(bié)人(rén)文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也(yě)想学一学,这种愿望(wàng)很(hěn)好,但是还要(yào)注意,你写(xiě)一篇文章用哪(nǎ)种方式结尾,要(yào)根据(jù)文(wén)章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习过的(de)文(wén)章中,结尾的方法是多种多样的,有的(de)是(shì)事情(qíng)写完了,文章也就自(zì)然(rán)结尾了(le),不需要再(zài)去说什么多余的(de)话;有(yǒu)的是文章快写(xiě)完(wán)了,作(zuò)者考虑到在(zài)结尾的时候有(yǒu)必(bì)要对全文进行一下总结,写上几(jǐ)句概括性(xìng)的话来收束全(quán)篇;有的人在文章结尾时恰到好处地(dì)通过某种途径把文章的(de)中(zhōng)心点明;也(yě)有的人爱在(zài)文(wén)章的(de)结尾处说几句(jù)耐人寻味的话,既能做(zuò)到水(shuǐ)到渠成,又给我(wǒ)们留下(xià)想像的余地;有的(de)人写文章时充分表达了自己的感(gǎn)情,同时自己在(zài)写作过(guò)程(chéng)中被自(zì)己表达的感情所(suǒ)感染,情不自(zì)禁(jìn)地在文章结(jié)尾时(shí)抒起情来;也有的人写到(dào)文章结尾处,回应前文,和文章的(de)标题或者(zhě)文章的开头(tóu)联系起来考虑(lǜ),使(shǐ)人(rén)感到(dào)首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看(kàn)不起眼(yǎn),细想却(què)很深刻;有的结尾话虽说完意却未完(wán),使你还得好好去想一想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但是(shì),不(bù)管怎样,都应(yīng)做到顺应文章内容(róng)的(de)发(fā)展,不能抛开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只(zhǐ)有长(zhǎng)在马的屁(pì)股上甩起来(lái)才显得精神(shén),如果在老母(mǔ)鸡(jī)的屁(pì)股上(shàng)安上马尾(wěi)巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一(yī)起怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬(áo)过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们(men)在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自(zì)俄(é)国著名作家列夫托尔(ěr)斯(sī)泰(tài)的(de)作品(pǐn),记(jì)叙的(de)是(shì)一位渔夫(fū)和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一位叫(jiào)西(xī)蒙的邻居(jū),在她(tā)死后收养她的(de)两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和(hé)高尚的道德品质(zhì)。

　　文(wén)章的结尾处集中反(fǎn)映了渔夫的心(xīn)灵和道(dào)德品(pǐn)质,似乎(hū)在桑娜(nà)身上(shàng)没有多用笔墨,实际(jì)上,文章(zhāng)的(de)前面已(yǐ)经写了桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜用(yòng)头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱(bào)回(huí)家。

　　她的(de)心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为什么要(yào)这(zhè)样(yàng)做,但是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什(shén)么(me)把他们(men)抱过来啊?……他会揍我的!那(nà)也活该,我自作(zuò)自(zì)受”……“嗯,伊(yī)揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁(níng)静,作者为什(shén)么不在桑娜身(shēn)上多花笔墨,因为,已经没(méi)有(yǒu)必(bì)要;文章的中心(xīn)意(yì)思(sī)已经得到(dào)了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者(zhě)此(cǐ)时再(zài)对渔(yú)夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇(piān)文章应该是一个整体。

　　至于(yú)我(wǒ)们说的开头,结(jié)尾……都是在这个(gè)整体之中的(de),之(zhī)所以要分开来(lái)说,是因(yīn)为(wèi)为(wèi)了叙述(shù)的(de)方便。

　　文章的结尾在内容上、结(jié)构上(shàng)要(yào)收(shōu)束全篇(piān),对全篇(piān)要有(yǒu)定局、总括、回应(yīng)、深(shēn)化的作用(yòng)。

　　一般写人的(de)文章,结尾(wěi)要落实到人的思(sī)想(xiǎng)品(pǐn)质和性格特征上来(lái);一般写事的文章(zhāng),结(jié)尾要落实(shí)到事情的意(yì)义(yì)和(hé)作用上来。

　　不管(guǎn)什(shén)么情况,读(dú)者从标题到文章结束看过(guò)一遍(biàn)之后,应该有一种整(zhěng)体感,应该(gāi)使人感到,文章的结尾和文章的标题(tí)、文(wén)章(zhāng)的开(kāi)头以及(jí)文章(zhāng)的中间(jiān)部分,是密切相联系的,都(dōu)与这篇(piān)文(wén)章(zhāng)的中心(xīn)密不(bù)可分。

　　在(zài)全(quán)篇文章中(zhōng),文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人读过之后感到(dào)是(shì)多余的,或者感到它与前(qián)面的部分不和谐,不统一,破坏了文(wén)章的完整性(xìng),那就不是(shì)好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们(men)学习(xí):

　　田(tián)寡妇也无(wú)心再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是(shì)中国共(gòng)产党领(lǐng)导的土地改革使中国农村发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园地的(de)田寡(guǎ)妇年年(nián)都种南瓜,年年都(dōu)要(yào)去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土地(dì),无法生活,只得偷(tōu)瓜(guā)充饥。

　　地(dì)主势力大,无(wú)人(rén)敢偷;最(zuì)怕人偷(tōu)的是田(tián)寡妇家的瓜(guā),因此田(tián)寡(guǎ)妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历(lì)天天(tiān)去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园中也无事,三(sān)五(wǔ)天,上十天不去,也无事,她就(jiù)打(dǎ)算不再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家拉(lā)了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标题、文章的前后(hòu)内容一(yī)起构成了一(yī)篇(piān)结构紧凑(còu)、内容(róng)完整、和谐统一的艺术(shù)整体,使作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结(jié)尾对于全(quán)篇内容和结构的(de)完整都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要(yào)充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好(hǎo)的结尾“就是当读者把作品(pǐn)读完之后,有使他翻开第一页来重(zhòng)新(xīn)去读(dú)它的力量”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代的作家也要求写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文章充实有力,篇幅(fú)不(bù)宜过长,语(yǔ)言应该精炼,内容(róng)要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先(xiān)看小学语文(wén)教材(cái)《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的(de)一(yī)段(duàn)只有24个(gè)字,说了两层意思(sī):一层是决口合龙(lóng)了,另一(yī)层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险情发生,大(dà)家同心协力,堵堤排(pái)险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明使决(jué)口合(hé)龙,兴高采烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　这样(yàng)不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心(xīn)。