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幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内(nèi)容有(yǒu)哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内容有：1、以选择(zé)幼儿感(gǎn)兴趣的趣事(shì)为主的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验和被他(tā)们(men)关注的内容都有所不(bù)同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据(jù)本(běn)班(bān)幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的(de)进行形(xíng)式多样(yàng)、生动活泼(pō)的交谈(tán)。

　　内(nèi)容要从(cóng)幼儿的兴趣和(hé)近日(rì)生活的共同点出(chū)发，切入点要小而(ér)有趣，这(zhè)样才能引起(qǐ)幼(yòu)儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我(wǒ)喜爱的(de)玩具”等这些(xiē)话题都是(shì)小班幼(yòu)儿熟悉喜爱(ài)的，有一(yī)定的经(jīng)验(yàn)基础，才使幼(yòu)儿交(jiāo)谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话(huà)题又是中班幼儿所熟悉(xī)和喜爱(ài)的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习(xí)惯为(wèi)目(mù)的的话题(tí)：晨间谈话(huà)时(shí)也(yě)可(kě)以渗透孩子生活习惯方面(miàn)的教(jiào)育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭(fàn)前便后(hòu)勤(qín)洗手(shǒu)的(de)习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发(fā)现小班孩子们的进餐习(xí)惯退步了，大部分的孩(hái)子进食量小(xiǎo)，而且自(zì)己不主动独立(lì)进(jìn)餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠向孩(hái)子们(men)讲(jiǎng)述(shù)“我是好宝宝”的(de)故事，鼓励(lì)孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完(wán)自己的饭(fàn)菜。

　　很快经(jīng)过(guò)两周(zhōu)的(de)时间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼(yòu)儿(ér)知识开拓(tuò)幼儿(ér)视野(yě)为主的话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是(shì)孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的习(xí)惯，让幼儿(ér)在游(yóu)戏(xì)中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语言游戏，还经常(cháng)出些脑(nǎo)筋急(jí)转弯，谜语，知识问答类的题目，启发(fā)开动幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿的思(sī)维能(néng)力。抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠p>

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提(tí)问引(yǐn)出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画(huà)片(piàn)人物图片(piàn)，引导幼儿就(jiù)这些动画片人(rén)物和(hé)他们所在(zài)的动(dòng)画片(piàn)进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘和旁(páng)边的小朋友说(shuō)说自己最喜欢的动画片是(shì)什么(me)，为什么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈(tán)话前提(tí)醒(xǐng)幼儿要轮(lún)流讲，不要(yào)抢着讲，其他小朋友说话时(shí)要(yào)安(ān)静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙(sūn)禅留(liú)意讲得(dé)好的、内(nèi)容新颖的小朋友，对不愿或(huò)不(bù)敢交谈等谈(tán)话有障碍的(de)小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好(hǎo)的小朋友上(shàng)前分享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通(tōng)过提问(wèn)拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画片(piàn)人物有哪些(xiē)，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有(yǒu)值得我们学(xué)习(xí)的(de)地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈(tán)话(huà)的方式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了(le)自己最喜欢的动画片，下面，老师也(yě)和小朋(péng)友们分享一下老师(shī)最(抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠zuì)喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是(shì)《西游记凯禅(chán)》，因(yīn)为(wèi)《西(xī)游记》里的(de)动画人物很(hěn)多，他们都各有特色，其中老(lǎo)师最(zuì)喜欢(huān)的(de)是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都(dōu)是值得(dé)我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组(zǔ)织幼儿(ér)交谈。

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